TODAY是我同豬豬半年了>3<哇卡卡`開心到暈了`
HONG話等我同佢講我同豬豬一年哇`
仲話第時要做豬仔契爺`XD仲話會教豬仔踢波`呵呵`
如果唔係個死人考試阻住晒...今日我一定去豬豬道>3<
不過沈日見左..但係好掛掛豬 一年快D到...>V<
快D...6月26號..>3<嘰`路過都要恭喜下我哇`我痴左線xP
    
    
 
嘰`我開心到痴晒線>3<上面有一張相係我影的xD我係需公`xD
根據「巴士阿叔」一文，回答以下問題：
1. 作者通過兩類人的對話，分別說明什麼道理？(6%) 他們的心態怎樣？(4%)
答：１. 巴士阿叔：社會中層人仕(1%)
作者通過巴士阿叔帶出都市人對現實的不滿(1%), 形成巨大的壓力
使人們不得從正確的方法宣洩(1%), 以不文的言語和動作表達,
結果影響他人, 浪費社會資源(1%)
青少年：時下年青人的心態(1%)
說出時下年青人對惡勢力的低頭(1%), 使惡人影響他人
2. 文中有「你想隻"得"就隨時……」一句，句中的「得」包括甚麼含意？(4%)
答：２. 解作打架以拳頭解決問題(2%), 有挑釁的成分(2%)
3.文中有「我好大壓力, 我又想話鏈過……」一句，你認為句中的「鏈」包括甚麼含意？(4%)
答：３. 香港人的術語(1%) 解作打架或以非文明方法(2%) 作出身體上的接觸(1%)
4. 作者認為「X人呢就,唔,冇害既,X丫X丫打你兩鎚咩」. 你是否認同作者的說法? 為什麼? (3%)
答：４. 自由作答, 言之成理就可以給分
5. 爭執時引用粗口有甚麼好處？(1%) 試列舉文中兩句粗口？(1%)
答：５. 加強氣勢和說服力(1%)只要文中出現就給予分(1%)
6. 本文用了甚麼修辭手法? 試舉例說明之. (3%)
答：６. 對偶, (香港人有壓力,你有你的壓力,我有我的壓力........)
引用口語,通俗易明
反複「未解決！未解決！！未解決！！！」
頂真「我唔識你，你唔識我」
(太多不態能盡寫.........)
(c) 巧平局,版權所有,不得轉載
| 
I LOVE MY LOVER*