我越想，就覺可笑。某雌性的馬的所作所為出乎我意料之外的反智。

　　為守護一件事而作出破壞是對還是錯？為自衛而殺人是對還是錯？為守護自己的所愛的東西而放棄理會某馬又是對還是錯？我可從牠眼中看得出，牠的答案必然是錯的事。我又反過來問，牠為守護一個夕陽地區而破壞其他人，又是對還是錯？我看牠又覺得牠認為這是對的。這是雙重標準嗎？眾所周知，訂立雙重標準是錯誤的。
　　然後牠又提出一句：「你做錯就沒資格跟我對罵。」我心想：你也做錯了，你也不能跟我對罵呢！果然，青出於藍是中國人的禁忌。無論道理是否在「長」輩身上，就是不許青出於藍！
　　今天，的確道理不在牠身上。牠卻為了在罵戰中勝利，不斷轉變話題。從旁而觀的我，越聽越覺可笑。只要道理不在牠身上，牠如何鬥也是敗。為爭而爭也只會將自己推向失敗，更何況學生從不會為爭而爭，所謂的老師不挑釁學生，學生又何來會反抗呢？力是相向的！

　　我曾聽牠說，牠會比我們更有耐性。可是每次我都只發現首先放棄的永遠是牠……又要挑釁學生，但學生說出道理，又在逃避，何有耐性可言？我更加看出學生的耐性，學生不斷努力追擊，牠就更在逃避，還要叫其他東西來趕走學生。這不是放棄是甚麼？何有耐性可言？我怎想也想不通。想不通才證明我是人類，野獸的行為是人所能明白的嗎？
　　今天的事就更可笑了，又說甚麼不尊重「老師」就記廢紙。我不需要這條件讓牠記，我把話都說清了，牠卻沒有膽記……馬果然是沒膽的生物，注定一世被人類察騎。

　　今天的留堂班真沒趣味。
　　我說這句時，其他人看似是不知廉恥。但這是濫用留堂制度的後果，這就鑄造了我這個不怕留堂的學生了。其實東西們都明白，也知道有此事。不過，牠們過度小覷了我這個學生的力量了，我就是不怕同歸於盡。
　　我已視一切如虛無，來吧！更多的廢紙！加速破壞地球吧！加速破壞人類文明吧！這些為維護一個夕陽地區的東西，加油吧！努力破壞世界吧！這是某雌性馬的雙重標準中其中一環，守護學校的聲譽而破壞地球是正確的！
　　真好，一個只在變壞的世界終於有人願挺身而出去破壞它了！不是我，只是某羣東西心理變態而已。人類果然注定要比恐龍更笨，更弱，統治地球的時間果然更短！我們這羣自稱高智慧的生物，終於有機會滅亡了！

　　反智的某羣東西，好好珍惜餘下短短的生命吧，別再破壞世界了！