今日一番到學校,,

以為唔見左評分f!le,,

客死我..點知你andy攞左-3-

又要開始報告行程la=]

早上冇功課交,,yes!

上eng堂勁無聊..想死,,

後來睇左陣m0!ve..

跟住到h!st0ry- -"

1個字..悶

跟住到maths堂,,

李s!r冇番..病倒了.

通識..我舉手答問題喎*0*

好少有....要+油=]

但係一樣都係冇聽讀書-3-

中文堂聽極都唔明miss chau講咩,,

因為佢用左普通話黎教.

但其實我d普通話勁屎囉/.\

同miss chau差唔多,,

但係miss chau佢話未學過..而我....

放學再去check生活技能室.

雖然俾miss h0話左2句,,

但係好快就走得,,

唔知係咪因為每日都有好多人去-0-""

一番到屋企..

就check e-class.

發現s0 sir sd左個e-mail俾2E..

內容如下:

2E的同學們：

首先，要向你們認真地說一句：「對不起」。

雖然我在今日的通識課堂中，提到同學們未能掌握資料，所以今天的課堂沒有成功。但，下課後我細心一想，問題是否只出現在同學身上呢？如果一個課堂成功與失敗，責任完全在同學身上的話，那要老師來幹嗎？當我口口聲聲地要求同學要預備充足的時候，我又有沒有預備充足地上課呢？

其實，今日的課堂，我剛在另一班進行過一次，也相當有成效；因此在上你們的課之前，心想「照剛才方式再來一次就可以了吧﹗」。事實上，就是因為這種輕率，使我完全沒有想過萬一同樣的方式對2E來說行不通，我作為一個課堂的管理人自己應該如何應變。因此，某程度上我是「預備不足」的，起碼我沒有預計過任何應變的方法，以致即使有一堆有關能源的資料､知識在手，亦不能有效地將知識傳授予你們。

我想，世界是這樣的，很多問題不是因為個人的能力不足，而是源於輕率，無論是我個人或者同學們都如是。而我亦很明白到，作為一個新手(我是今年才正式教書的)，我的教學以至課堂經驗，都未足以讓我適應不同類型的學生(尤其是2E這類學習能力頗高，卻比較活躍的同學)以及不同的課堂情況。長遠而言，我要多謝你們，因為你們讓我看清作為一個老師不足的地方､需要學習和改善的地方。

希望你們也在今日失敗的課堂中找到一些想法､得著，令今日的失敗起碼有一些意義。


另外，或許有同學認為我在今天的堂上有些情緒､在發脾氣，其實不是的，只是私自己沒有懂得應變，以致當時有些手足無措和氣餒。我知道2E的同學對我很好的，即使課堂不太順利，同學在我手足無措和氣餒仍有同學嘗試回答問題(可惜因為課堂整體運作不佳而沒有掌握到重點)，我亦聽到有人擔心我會發脾氣，這無疑是你們對我的體諒和諒解。這是我知道的，謝謝你們。

2E，正如我在上文所講，我知道自己有很多不足､不懂得應變的地方，長遠下去，我真的擔心會不斷出現課堂失敗､要再教一次的情況，以致你們的學習會趕不上進度。希望你們可以更努力完成通識課需要的工作，我亦嘗試為你們設計不同的課堂，透過老師和同學的配合讓課堂可能出現的變數減至最低。我想這是才是長遠的方法。


蘇SIR


P.S.
其實老師們都明白，下學期的剪報比較難找，同學容易找錯報章的。如果同學有疑問，請帶同報紙找我或王SIR，我和你(們)一同經歷剪報的過程，幫助你(們)掌握方法，好嗎？

睇完之後諗下我今日上堂咁唔留心,,

好似好對唔住呢個咁想用心教好我地既牙s!r../.\

但係真係唔知佢想做d咩同埋太悶,,

s0先至會咁..=[

我諗我下堂可以做得再好d嫁la.v.

就好似maths堂咁,,

之前都係唔聽書,,

依家因為唔識而好留心上堂-3-""