今日我們學校發生了一件有趣的事。就是有人玩話學校搜書包。好！我們就一同分析這件事。首先我們要知道自已所知道的消息有那些是確實的那些是不可想或不能證實的。我們知道的消息有：陳sir搜人書包、有人的手機、nds、psp等被沒收、中一至中三已經搜完、我們好像忘記了一件事，而這件事就是唯一件我們可以確定的事實（對LL來講就係）這件事就是我們上地理堂時有人被陳sir沒收了手機。我認為這件事是今次事件的重點。想知我為什麼這樣說請繼續閱讀。因為有人說已經搜完中一至中三快要搜中四，所以我們就把焦點放在該把電話收在那裡而不是提焦點放在這件事情的可信性上。
我們要分析這件事情的可想性就要想清楚兩件事，第一香港法律定明只有警務人員和某些紀律部隊才可搜人身和財物。所以如果老師搜人身這件事已經是不合理的。第二有人說這件搜書包行動是要搜全校的，我假設每班有10部電話全校大約有30班，如果收曬全部電話就會有10X30=300部電話（不計算其他電子產品）你認為學校會保管今多東西嗎？所以我們這個事件是不成立的。
最後我相信這件事的起因就是我們班今早有人被沒收電話的事件就是所有事情的起因，一個傳一個再加上中三有人被沒收NDS電話等所以這件事就越傳越真。我們之所以相信就是因為我們把焦點放錯了。
其實我早就想到，請不要說我馬後砲，更不要問我為什麼要和你們一起提電話藏起來，因為這是因為如果我沒有把電話和你們的電話一同藏在一起，而不幸地你們的電話被沒收了而我的電話沒有被人沒收，今我相信你們會把你們的怒火加在我身上，而最後我就會被孤立。
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