 
中文寫作班終於要在今天結束了,
雖然只有短短數課,但我確實認為這幾課比上千個中文課好多了。
很多長輩常說年青人一代不如一代,
"食飯唔做野,做野打爛野" 我都不知聽過多少篇了。
語文水平又下降,創作力弱,其衰弱程度令人不敢想像。
記得在第一課寫作班我們要寫一篇文章,題目為"自我介紹"。
當時我對住一張白紙看呆了,都不知道該寫上什麼。
要寫上自己的名子嗎?年齡嗎?學歷嗎?
不過我想,當時最為驚訝的人應該是海棠(導師)吧。
她不敢相信我們面對這個題目會顯得如此無力,
經過我們一輪奮力的創作後,我想她快要被氣得吐血身亡了吧。
她不斷炮轟我們的文筆弱,創作力低,太公式化,上文不接下文,狗屁不通。
但過了幾課,我們開始有改善,她也發現我們的文筆並不是那麼糟。
我聽後都鬆了口氣,對自己寫作能力稍稍回復了點信心。
她說過我們在文字上亦出現許多弊病,
例如"零距離接觸"。
這組文字看似沒問題,但只要細想一下,就能發現它們的可笑之處。
首先,接觸,是沒有距離的。
既然已經能接觸,即是已有觸感,那何來距離呢?
第二,零是指沒有的意思,那麼有了零,為什麼還有距離呢?
在"零距離接觸"這組文字中,"零距離"和"接觸"已經重覆了。
但是這組字元在新聞報章等已經廣泛使用,
要更正是一件難事。
除了這些,
海棠最不滿我們缺乏創作力。
而在今天,我們就這個問題作深入討論。
最後得出的結論是,現時的教育制度不容許我們有創意思維。
她詢問我們,如果要作"記一次難忘的旅行",我們會如何寫作。
那當然是在旅行期間遇上意外,然後獲救,再得知友情的可貴等等吧。
連會考奪A的考生都是這樣寫的呢~
海棠聽後都不知如何反應,她直言最討厭這些內容。
這些內容老套、乏味,誰不知道?
但為了保住會考的分數,我們寧願走一條平穩的路,都不願待在鋼線上。
為了令文章更有看頭,只好像玩填字遊戲般加上各種修辭,讓文章即時升Lv. 。
打到手腳得5分! 打到頭部得10分!
每次作文都如玩遊戲。
在新課程下,我們都變得如此。
不敢創作,是怕離題。
稍為有點想頭,就被指為離題,writing就此不合格了。
但何為離題呢?
我該怎樣寫,才不會離題呢?每次寫作前,我都會想這個問題。
因此,我永遠都跳不出這道無形的圍牆,只能寫出一篇又一篇公式化的文章。
回想小學時,我是多麼愛寫作,因為我每次都能暢所欲言。
但現在,我不再熱衷於寫作了。
我討厭新課程,討厭會考制度,討厭公式化的文章內容,看了就覺得噁心!
能突破這道圍牆嗎?能讓我再次熱愛寫作嗎?能讓我的創作呈現在文章上嗎?
不。正因為我們生在香港,要劣質的新課程下接受教育。
以下為蕭源的一篇專欄:
香港不下雪
除了「鏹水魔」和「高鐵魔」以外，本周最震撼人心的新聞，該是世界各地的暴風雪消息。對比起種種人禍，天災更讓人有束手無策之感。
第一次接觸雪的地方，是冰箱。小時候我經常拉開那老式冰箱的冰格，把那小小空間裏上下四方的雪，剷個一乾二淨，然後每隔數小時，待雪形成，再剷一次，樂此不疲。如果讓身處零下四十二度的挪威人看見，恐怕只有苦笑。
真正站在雪地上，差不多要到十五年後。那是大學二年級揹背囊歐遊的年代，地點是瑞士鐵力士峰。第一次踏足雪地，好生奇妙，決定把這感覺好好記下。一九九七年參加全港律詩創作比賽，我便費煞思量寫了一首作品《雪夜》，滿心歡喜地交上去：
《雪夜》蕭源
臨風不解雪溫柔，幾度飄零幾度愁。
倚檻開尊看宇宙，傷懷披卷讀春秋。
梅花笑處神長在，詩句來時興未休。
欲問廣寒搖落意，空餘癡淚恨悠悠。
作品入圍了。公布名次以前，是面試環節，由四位來自各大學的中文系詩詞權威教授主持，教授會要求入圍者即場對聯或作詩，以防作品是「請槍」之作。我一一過關，這時，一位教授卻問道：「你看過真正的雪嗎？」「看過。」「感覺如何？」「很奇妙，無法忘記。」「可是，香港不下雪，你寫得再好，也難有共鳴。」最後，我僅獲優異獎。
年輕的我，心裏有氣，我總覺得這首七律內容好、夠工整，又是我的心裏所想，香港不下雪又怎樣？翌年我再度參賽，那時香港剛好回歸，我學乖了，以此為題材，寫成一首七律：
《山望》蕭源
百萬珠璣百萬家，一城人物顯風華。
雲間坐覺車聲動，天外欣聞笑語譁。
鷹落他巢原過客，梅開寒處訝奇葩。
桑田為硯海為墨，且把文心雕彩霞。
有畫面、有聲音；鷹喻英國，梅比中國；文末來個滄海桑田，文心雕「霞」。這下可對了評判的胃口，那年我得了個冠軍。
可是，捧巨大獎盃的我，並不怎麼雀躍，甚至有點心虛。因我從沒上過太平山頂，對回歸沒甚麼特別感覺，當時我這位七十後也沒有怎樣心繫家國，我純粹從巿場的喜好出發，猜度評判的心意，作品寫好了，卻沒有靈魂，不是我心裏真正想表達、想說的，勝了獎項，卻輸了自己。
比賽後一個月，我自大學畢業。投身社會，生涯不斷，自此再沒參加過任何文學比賽。沒有了獎項作目標，不用再為評判想法思量，我的寫作反而輕鬆許多。十年的間斷寫作告訴我一件事︰作品要好，往往不是寫甚麼來投讀者之所好，而是把自己的心裏話說出來。譬如你的兒時回憶、親身經歷、對人事的看法、對社會的批評，只要是真心的，就會好看。
這也是為何案頭總放詹宏志的《人生一瞬》和《綠光往事》的原因。初看時想不透，詹宏志沒有用太多深字，寫的也只是生活瑣碎，為何書會那麼好看，手不釋卷？說穿了不過一個原因：每一篇文章，百分百是他的童年回憶、成長經歷、推介看過的好書，全都是真實故事。
更讓我佩服的，該是那些填詞人。他們不可能經歷那麼多的戀愛，就算有，也不可能有那麼極端迥異的經驗。然而，他們憑其敏感心靈，進行精神分裂，寫出一首又一首佳作。當然，你不是他們，但想寫得動人？把真話掏出來，我信有天，世界會被你感動，一如我相信香港總有天會下雪，那首《雪夜》在我心裏，才是永遠的冠軍。
看完後,我大拍手掌叫好。
這完完全全是我的心聲。
儘管老師們有多努力幫助我們改善寫作,
我們始終都要受制於這糟透了的教育制度下。
我們這一屈末代會考生,前有追兵,後無退路,
分數對我們而言,比什麼都重要。
我們真的不想辜負老師的悉心栽培,但實在沒辦法。
曾有想過對老師們反映,但又害怕被指為沒出色的一群學生,只會推卸責任。
最終都只好默默忍受。
我們這群九十後,並不是一廢柴。
請不要再把我們與上一代比較了。
落得如此結果,難道全都是我們的責任嗎?
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