話說我昨天去了我表姐家，她有一名兒子，不大，６歲半左右。

她要我過去替她整好電腦。

我去到時，那小孩在練習鋼琴。

而她媽媽，則向我求教。

要我幫她整電腦之餘，還要我教小孩鋼琴。

我讓同行另一人整電腦，我則教小孩。

教了好一會兒，小孩也明白了，自顧的練習。

接着我也幫手看看電腦

不久，便傳來罵聲。

原來小孩彈錯了音符。

我便再次過去教那小孩。

順道瞟瞟教的日期，發現是今天。

我和小孩都是跟同一個老師學琴的，所以我清楚老師的教法。

我問我表姐：「這歌是否今天才學？」

表姐一邊罵一邊答：「是啊！」

今天教就要今天懂？

可能嗎？

我對她說，不用那麼急趕。

她卻說，沒有時間，說小孩天天也嚷着要玩，不用功。

但以我所知不是這樣。

小孩天天也要上學，一星期要學鋼琴、小提琴、英語、公民式、普通話、數學、足球。

這樣他還能天天嚷着要玩嗎？

是因為他天天也不能玩才天天也嚷着要玩吧？

這些我也沒說，因為說了她也不會聽。

我老媽曾替她湊那小孩。

我老媽說不，她不會聽。

就算出了事，她也會當是我們的問題。

小孩一直練，也一直地揉眼。

那時已１１點多，對他來說已有點晚。

他望望他媽媽，又不敢說。

我便問他：「很睏嗎？」

他點頭，又不斷揉眼。

我要他只需多彈一次便可以了。

彈好後，他便問媽媽可以睡覺了沒有。

她沒有答應，只是說我們該走了。

我沒有說什麼，只是跟小孩說一些他在琴鋼的錯處。

便走了。

回家時我在想，有必要這樣迫小孩嗎？

的確，施以正確的壓力地學習有幫助。

但這樣呢？

他們一家四口，兩夫婦薪水不少，雖談不上富裕，但也挺舒適。

為何要這麼強烈地表演出望子成龍的想法。

我看小孩的背影，他長得高了，也瘦了。

以前的天真也減少了。

幸好，他還會笑，還會裝模作樣。至少有點應有的童真。

別以為我表姐和她老公很壞。

他們很疼我的。

少時經常與我玩，給我的禮物也不少。

但，這樣的教育方式不太高明。

枉他們兩人還是大學畢業。

現時的父母，真是的......