學校打造優秀進修教師隊伍

近年來，隨著學校辦學規模的不斷壯大和教育模式的推陳出新，為了進一步提高學校教學質量，促進教師專業化和學校教學工作的整體發展。經學校教研組決定，將於暑期開展以“提升教育品質，培養品質教師”為工作目標，以“關注課堂、落實常規”為工作重點的教師進修班，積極倡導教師做具有特色的以人為本的“創新、激情、自信、增效”為核心教育理念的學習者，從而構建一支結構合理、戰鬥力強的師資隊伍。

據悉，此次進修班課程將有近4000餘名教師參加為期一個半月的在崗實踐，並圍繞“新課程'疑難問題'專題研討”為中心，在職進修將學校教師集中學習與在崗實踐結合起來，將學員、課程專家、輔導老師、管理者等四種角色緊密連在一起，切實幫助學校教師提高新課程新課標的教學能力。

學校董事長楊勇特別強調要大力加強組織教師培訓進修工作，並不斷提高教師培訓質量和水平。他強調，加強教師進修培訓，建立教師進修培訓制度，為教師學習研修提供幫助支持是加強師資隊伍建設的重要舉措。要把提高思想政治素質和師德修養作為教師培訓的首要任務；要不斷豐富進修培訓內容，增強進修培訓的針對性和實效性，不斷創新進修培訓的機制和模式，著力提高進修培訓效益和質量。

學校暑期教師進修班將在“1對1”個性化教學特色的基礎上，加大對“6+1”高效學習法的師資培訓力度，提高教學效率，優化教學方法，通過師徒結隊、新教師教學技能專項培訓、集體備課和教學觀摩等多種形式，努力提高教師的授課能力。另外，對教學的各環節如備課、上課、答疑、學生輔導等，都明確其各環節的教學要求，落實教學常規，狠抓教學細節，規範教學行為。另一方面開拓創新，即對“1對1”教學存在的問題，用教育科研方式來探索解決路徑，證照尋求新的突破。

除此之外，此次教師進修班將從課外輔導教育發展、教師成長、學科建設出發，站在教學和研究的前沿，積極組織參與新課題、新教學法，實現“教研、科研、師培”的一體化，並逐步提高全體教師的職業道德素養，加強服務意識，提升為學員服務的品位，提升學校管理品質，確保教師進修工作的可持續發展。