函授教育的各個方面，必須有一個系統來保證。因此，該系統的建設就顯得十分必要。這些系統，我相信，尤其是面對面的自我管理，檢查和過程管理考核的指導是非常重要的，如在實施措施，函授課程考核考試辦法，函授任命函授教育主要方面發展教師等方式來實現在通信和自我監管，規范考場，良好的教師隊伍建設的規則：這些也都是有效措施，提高函授教育質量之一。問題是，每個站點是不能缺少這樣的對應規則和條例，但該網站沒有相當多的信件嚴重執行這種制度的實施。在這方面，有些地方確實法規的實施有一定的困難，但也不排除一些我們的通信管理的老師，正如前面所分析，在考慮各種原因，不願或不敢認真執行這些系統。這使得這些系統變得無用。這樣做的結果，它有這樣一個奇怪的現象：函授學生有相當一部分，遠程教育要一方面，但在後面的另一邊嘲弄瞧不起或函授教育。規則在這方面函授教育，尤其是落實發展的法規，就有必要規范函授教育工作的一個環。所以，現在我們必須痛下決心，建全，特別是當我們真正落實既定的規則和對應的法規。否則，有些人已經開始琢磨：多久能在年底舉行的對應關系，這將成為現實。

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