不是沒有介入過希望工程，但都是被收去一筆錢了事。真正與結對的小孩見面，還是頭一次。
那個偏遠而寧靜的小山村的會堂今天懸燈結彩，從儀式一開始，一排七八個小孩就在那兒坐著了。他們很小，很乖，一個個一動不動。此前我已填過一張捐助卡片，知道對方是個二年級男孩，現下我遠遠地猜測著哪個是我的小孩，以至於一個接一個領導的講話半句也沒聽進去。

終於有一個穿紅衣服的男孩被領到我的面前，我們一對對地在台上相倚著立成一排，攝像機也同時掃描過來。
這時我發現，在場的男孩女孩臂上差不多都有兩條或三條杠的少先隊干部標誌，而我的小孩沒有。且從老師介紹中得知，這些孩子大多成績優異，於是我們就有了如下的對話。
老師說他一年級時是個差生，現下達到中等。我說，沒關係，分數不是最重要的。老師說但這孩子懂事，不像別的男孩那樣調皮。我說，你可以調皮一些的。他一臉茫然地看著我，連預先想好的“謝謝阿姨”之類的詞兒都忘了說。
播出時我們的鏡頭理所當然地被剪去了。後來得知，除我之外幾乎所有的捐助者都預先對受捐對象提了至少是“品學兼優”一類的條件，最苛刻的一位女士甚至提了包括成績名次、相貌、身高、性別、是否聽話、健康狀況、家庭成員狀況等十條要求。淳朴的鄉村老師居然還真的按條件找著了一個孩子，電視播出時鏡頭在她倆身上停留時間也最長。而我從內心裡希望剝奪這位女士的捐助權。按這些苛刻的條件，我的孩子便沒有受助資格，而憑什麼，我們拿出區區幾百元錢，就自以為有資格要求孩子們這樣那樣﹗
和孩子們只相處了很短時間就分手了。印象中我的小孩比較沈默，自始至終不見他笑，讓人心酸。
如果說這就是希望工程，從此我只遙遙地希望，我親愛的小孩，你要多多綻開笑顏。