呢排日日番學, 門口總是有個八掛陣.

真系好鬼煩囉! 阻住晒條路.

check校服唔洗8個hpf啊馬?! 方死有人走得nut咩.

最無辜系某幾個head p成人比人人身攻擊. 慘.

在左右為難的情況下, 胡總依舊的是站在反對校方的立場上.

根據斬李在教育局找來的學校行政手冊中,

紅色字是胡總的評論.

3.4.5 售旗活動

1.慈善機構會不時要求學校在核准的售旗日，

派學生協助售旗。教育局十分支持這項社會服務，

並鼓勵所有學校參與。

教育局常任秘書長已於1999年9月

批准學校進行列於第六章6.2.2段內的籌款活動。

校長應留意，學生參與此等籌款活動，

必須完全出於本意及自願，並事先得到家長的同意。

 我地好似系比人迫架喎! 分明系唔自願啦!

3.6 訓育工作

3.6.1 一般原則

1.學校應該是一個體現照顧、關懷、互相支持和互相尊重的地方。

名存實亡

學校在處理學生的紀律問題時，尤應嚴格遵守這些原則。

所有教師均應明白，訓育工作並非單是訓導教師要關注的事宜，

而是每位教師都應注重的。

因此，學校應採取包括教師、學生和家長在內的全校參與方式處理訓育事務。

 4.在可能範圍內，學校應盡量採用民主而非專制的方法維持紀律。

好明顯校方系極權, 高壓,專制同假民主啦!

3.6.2 校規

3.學校擬訂校規時，

應收集及考慮教師、家長和學生的意見，

並透過討論和推廣活動，

我從來冇收過亦無見過有呢張嘢出現過囉!

讓學生能明白訂定校規的意義，確立他們對校規的理解和共識。

學校並應將載有校規的文件

於學生入學前及每學年開始時

分發予學生和家長參考，並須定期檢討校規。

5.校規必須：a.簡單、清楚、合理和精簡；

界線系極模糊囉!

b.旨在教導、輔導和保護學生；及

c.在執行時要公平及一致。 

一d都唔公平, 個個老師都唔同準則ge!

3.6.4 學生不當行為的處理

2. 執行訓育措施的注意事項  

b.懲罰應具有教育意義。

抄左3000千幾年杏林子都仲叫有教育意義

c.懲罰措施應與學生所犯過失的嚴重程度成正比。

明顯培記系成反比的

d.在任何情況下，校方在維持紀律的同時,

亦應顧及學生的自尊、接受教育的權利、

從來冇顧及過囉!

個人差異及健康情況包括生理、心理及精神健康的狀況，

並須符合現行法例。

《教育規例》第58條指明教員不得向學生施行體罰。  

f.校方須設立一個監察機制，

以確保教師不會對違規學生過分使用懲罰措施。

邊鬼度有監察機制啊! 就算有啊, 都一定偏幫老師架啦! ><

講真啊! 培記系完全冇當政府的指引是什麼囉! 若無其事般的.

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好的痛罵完畢, 講番呢幾日系白色恐怖下的日子先.

中文: 超比心機上堂, 奇蹟啵!

ENG:相反, 超想訓.

BIO:又系一個悶字.

開崗, 4E的同學們真的好曳, 開崗HEA住開.

尤其是又食嘢又去WC吞泊那個, 唔開名了, 心照啦!

LS: WAKAKAKA... IES平時分橫掃同組的3家. ^^v

好火滾, 有幾條戊理系錦系我個news precent炸我.

人地好嘢啊! 下次都你地就知死. 出街小心d啊!

CHEM:我要個模型先明得都個理論. 空間立體感超差.

放學回家睡覺, 心情呢排總是在欠佳狀態. 唉!

好想借酒消愁啊! 可惜家中沒有酒.