文章導讀: 北大教授於丹講述在台灣的經曆以及對家教門風的感悟，對做人涵養的一點體會：我們總希望孩子學習高精尖的東西，但損失的是家教和門風，是做人的常識與底線。好門風能教我們做人的涵養。
於丹：好門風能教孩子們做人的涵養
門風與涵養
作者：於丹(專注於研究論語的北大教授)
那時我剛從台灣回來，我感受很深的是他們的教養。
在台北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，合人民幣200多元。店主是一個胖胖的男孩，他驕傲地告訴我，這是他的團隊自己設計的，獲得過台灣最高設計金獎。
我請他給我包起來，他卻認真地從裏面摳出一個小茶杯說，這個杯子當擺設，設計感很強，但用來喝水會很燙，您考慮一下要不要。
我遺憾地放棄了，又看中一個不到100元的小茶海。他提醒我說，這不是台灣設計。
他讓我很惶惑，我說你還要不要賣東西?他說正因為我要賣東西，才要說清楚，否則我賣的東西燙了人，人家會說我不誠信，生意也不會長久，我是要開百年老店的。
最後，我買了一把柴燒壺。我很高興，因為我買到的是台灣最好的產品。
從台灣臨走前，我去了88歲的大姨家吃飯。小舅媽70多歲了，在大姐面前像小媳婦一樣畢恭畢敬;40多歲的孫子，事業極為成功，看見奶奶下巴上沾了飯粒，會趕緊站起來給她擦掉;老人愛說車軲轆話，故事光我都聽了七八遍了，孫子們聽的次數總有上百遍，但他們一言不發地看著老人，一點兒都不打斷。
我們總希望孩子學習高精尖的東西，但損失的是家教和門風，是做人的常識與底線。
有一次聚餐，朋友帶著孩子。孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉動菜台，什麼好吃就往自己嘴裏搶。我問朋友，你不管管孩子?他說，現代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。
他沒有想過，一個孩子最後是要進入社會的，如果漠視別人的存在，當別人的權利受到傷害的時候，他的天性能保證他一生的幸福嗎?如果一個孩子沒有被自己的爸媽管教，時光匆匆而過.那他被社會修理的時候會付出怎樣的代價?
所以說，好門風能教我們做人的涵養。好門風一代一代地傳承，能讓我們在這個迅疾變化的時代裏，找到屬於自己的真正的人生價值和秩序。
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