會考日程已經進入倒數狀態，我的同學們無不興奮。近日，在一位中四同學口中，

聽聞了學校H老師的事，聽畢，我不禁說了一句︰現在的老師愈來愈不像樣啊！！

令我終於明白了一件事。某日，我在Y老師的xanga看到一些關於支持與反對奧運的意見，

在休息時說了出來，並有持相反意見的人聽見。怎料，一說就動氣了，更說了含人身攻擊的話，

因那些意見是Y老師在他的xanga發表的，我必須表明那不是我的意見。誰知，接下來的，

是更激進的言論！不斷批評老師這行業，專業操守等等。"一提便動氣，動輒人身攻擊，

說對方「漢奸」、「不是中國人」，甚至加上更惡毒的咒罵，有些人甚至會打人。

這樣根本沒有解決分歧，是因為不夠水準去辯論，所以只能以語言和行為暴力去迫人屈服，

也顯出了當事人的心胸不夠闊。"今天Y老師的xanga正好說中了當天的事，佩服佩服！

近日，再聽聞了一位中四同學的經歷，我終於明白了批評者的用意！雖然我並不認同，

但批評者亦不知道Y老師是個怎樣的老師，我亦沒有說明他平日的行為與我對他的看法，

這麼說也情有可原的。但我在此再重申一次，接受不代表認同，我覺得只是不知者不罪罷了！

在那位中四同學口中所說的H老師，的確令我明白了為什麼批評者會認為反派=沒有專業操守。

H老師出言送同學回家，在體育課時取笑女同學的褲短，當然還有很多被省略了，H老師，

在學校開放日後已被我認定為花花公子，不單口甜舌滑，更看不出他有什麼的教學熱誠。

正因為批評者也知道學校有H老師的存在，就認定了Y老師也是這樣的老師，更出言攻擊他。

雖然這些意見我接受，但最後那句話，我還是覺得不可原諒的。只是我一直放在心裡！