http://hk.news.yahoo.com/%E9%80%9A%E8%AD%98%E8%A9%A6%E9%87%8D%E6%99%82%E4%BA%8B-%E9%9B%A3%E5%80%92%E8%80%83%E7%94%9F-220824118.html
一資料列出本港年輕人由八一年至○六年接受專上教育和失業的比率、以及入息中位數，要求考生指出年輕人在○六年面對的挑戰，以及闡釋是否認同唐英年對八十後抗爭的觀點。
廠商會中學考生黃耀星表示，起初以為自己回答該題的表現不錯，指出「八十後抗爭是由於他們被社會忽略，希望藉官員所講的『出格手法』引起迴響，例如高鐵事 件中的苦行」，但後來經該校資深通識教育科教師馮凱玲提點，黃耀星才發現未有歸納官員的觀點，只講出個人觀點，相信恐已離題
http://hk.news.yahoo.com/%E9%80%9A%E8%AD%98%E8%A9%A6%E5%8D%B7%E7%95%A5%E5%8E%BB%E8%BB%8A%E6%AF%81%E4%BA%BA%E4%BA%A1-%E6%85%8E%E9%98%B2%E6%89%AD%E6%9B%B2%E4%BA%8B%E5%AF%A6-211745834.html
通識科模擬試題，其中一條是「香港特別行政區某主要官員2011年1月15日在某學術會議上的致辭摘錄」，這裏所指「某主要官員」，其實是原任政務 司長唐英年，當日他出席一項活動，發表了後來極具爭議的演講。在演講中，他對部分80後年輕人採取較激烈手法抗爭，不以為然，又提到「剛愎自用加上勇往直 前，最後很容易車毀人亡」。唐英年對年輕人的批評，多數輿論認為值得商榷，年輕人對此更是怒火中燒。唐英年一向民望不錯，此事使他民意支持度大幅下滑，顯 示他為這番言論付出了代價。
當日唐英年這篇演辭，若沒有「剛愎自用，車毁人亡」的提法，不會引起廣泛討論和關注。不過，模擬試題所提供致辭 摘錄，卻略去這個關鍵部分，然後要考生回答，「你在多大程度上同意資料B中引述該主要官員對80後青年人的行動的觀點？解釋你的答案。」純粹從考試技術角 度，試題略去關鍵敏感資料，不構成問題。通識科模擬考試，雖然評分準則尚待公布，不過，相信評卷員會着重考生發揮答題技巧，加上言之有物、言之成理，就有 望得到較理想分數。
因為考生答考卷並非要他們表達政治立場和好惡，現在按試題內容，考生對「某主要官員」的言論，也有足夠表達同意與否的空 間。不過，多名通識科老師透露，從一些考卷答案所見，不少考生答這條問題，發表意見議論的多，對社會現象一些不滿之情，溢於言表，通識科考卷所需答題注意 事項，考生反而未嚴格遵行。考生這個反應，有理由相信他們揭開考卷時，即使未具體知道試題涉及唐英年、涉及車毀人亡論，但是試題就80後抗爭手法的描述， 基調上仍屬負面，他們若對此抗拒，議論滔滔，就可以理解。這種情况，反映90後年輕人實在十分可愛。
不過，一些考生若熟諳時事，知道試題涉 及唐英年和車毁人亡論，則考生答卷時，點出試題略去的部分，會否被視為超越範圍，對評分會構成什麼影響，值得關注。對這些考生而言，這是使他們忐忑之處， 日後若有同類問題，當局要研究是否需要有清晰明確闡述，使更掌握情况的學生毋須處於不公平景况。
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20120107/00176_006.html?pubdate=20120107
「青少年在二○○六年可能曾面對甚麼挑戰」，考生需詳細解釋答案才可獲最高六分。題目第二部分則不點名地節錄唐英年談八十後的言論，指香港社會不認同衝擊 抗爭，但沒有節錄唐英年說「剛愎自用會車毀人亡」一段，問考生多大程度上同意他的觀點，而問題上亦出現一些抽象詞彙如問及考生對事件代表甚麼「形態」。
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20120107/00176_007.html
 刊登時間︰2012-01-07 03:28 PM [ 編輯日誌 ] [ 分享至FACEBOOK ]
| 
