一名古董錢幣商人獲得了購買一枚漂亮硬幣的開價機會。該錢幣的一面有個皇帝的頭部，而另一面壓印的日期是"公元前544年"( 544 B.C.)。該名商人檢視了此錢幣，不過並非購買它，而是呼叫警察。為什麼？ 該錢幣是偽造的，因為在當時並不存在" B.C."及阿拉伯數字等字樣。解決此"洞察力的問題"(insight problem)需要創造力，這是人類所擅長而電腦不具有的一種技能。目前，人類如何創造性地解決諸多問題的一種新闡述(包括於人工智慧程式中協助結合理論的數學公式)提供了，建構類似人類執行上述工作的系統藍圖。 美國廉塞勒理工學院(Rensselaer Polytechnic Institute)認知科學教授Ron Sun表示，就未來的人工智慧而言，最近於《心理學評論》(Psychological review)雜誌一篇論文中，被介紹的"顯隱交互作用理論"(Explicit-Implicit Interaction Theory)可能是有用的。 Sun宣稱：「作為一種心理學理論，該理論向前推動了研究有關創造性之問題解答的領域，並提供了有關人類心智及人類如何創造性地解決問題的闡述。此外，該模式作為設計出善於創造性地解決問題之未來人工智慧程式的基礎，也會是有用的。」 該由Sun及美國加州大學聖巴巴拉分校(University of California, Santa Barbara)Sebastien Helie所撰寫，標題為「Incubation, Insight, and Creative Problem Solving：A Unified Theory and a Connectionist Model」的論文，發表於2010年7月版的《心理學評論》雜誌。除了該理論成功的諸多電腦模擬之外，該理論的論述是伴隨"CLARION"(Connectionist Learning with Adaptive Rule Induction ON-line)認知結構的數學規格(mathematical specifications)而來的，這是由Sun研究團隊所研發之起如同認知系統作用的電腦程式。 在此論文中，Sun及Helie利用"顯隱交互作用"理論，與來自先前包括涉及錢幣問題等諸多人類試驗的結果進行比較CLARION模式的運作狀況，且發現結果在解決問題的若干層面上近乎完全相同。 在此些涉及錢幣的試驗中，接受試驗的人類對象，在被打斷去討論他們的思維方式或從事不相關的工作之後，有一次作出反應的機會。在那試驗中，35.6%的參與者在討論他們的想法後正確地作出回答，而45.8%的參與者在從事另一工作後正確地作出回答。 在設定了相同干擾之CLARION程式的5千次運作中，有關上述的首例，CLARION正確回答了35.3%，而第二例是45.3%。 Sun宣稱：「該模擬數據與人類數據十分相一致。」 顯隱交互作用理論是有關Graham Wallas在其1926年開創性著作「思維的藝術」(The Art of Thought)一書中所論述，被通稱為"階段分解"(Stage Decomposition)的創造性問題解答上，相當受重視之要點的最近進展。根據階段分解的說法，人類在創造性地解決問題上，經歷了醞釀(preparation)、潛伏(incubation)、洞察(insight)及核實(verification)四階段。 後來，根據Wallas的著作，已有諸多不相干的理論被提出來解釋在潛伏及洞察階段期間，由人類心思所使用的特殊程序。若干具競爭性的理論認為，遠離慎重作業(deliverative work)的潛伏階段是從疲勞之慎重作業的恢復期，這是適合心思對問題無意識地發生作用的時機，也就是心思摒去錯誤臆斷的時間，或對類似問題之解答從記憶及其他概念中進行檢索的時間。 每一種理論，數學上皆能以人工智慧模式被呈現。不過，多數模式是在諸理論間作選擇，而不是尋求結合多種理論，因而此些模式充其量是不完整的。 Sun及Helie的顯隱交互作用理論將若干具競爭性的理論整合成較大的綜合體(equation)。 Sun宣稱：「顯隱交互作用統合了諸多先前存在的不完整理論。此些先前存在的理論僅為創造性之問題解答的某些層面作出解釋，而不是以統合的方式。顯隱交互作用統合了那些片斷，且提供了更一致及更完整的理論。」 顯隱交互作用的基本原理認為，明確及不明確兩種不同類型的知識(knowledge)及處理是共存的。明確的知識較容易獲得及用言辭描述，能象徵性地被表現出，因而需更專心來作處理。不明確的知識相對上是難獲得的，不易用言辭描述，因而是較模糊且較無需專心作處理的。 在解決問題上，明確的知識可能是透過不同選擇，被使用於進行邏輯思維及慎重思索的知識。而不明確的知識是突然產生解答的直覺力。這兩類型的知識同時被涉及來解決問題，且在此過程中相互補強。在每一步驟中，藉由列入上述原理，Sun能獲得有成效的系統。 Sun宣稱：「這告知了人們，創造性的問題解答如何能從明確及不明確之認知處理的交互作用中浮現，及為何除了諸多其他心理學上的領域及功能之外，這兩類型的處理也是創造性的問題解答所必需的。」
網址：http://news.rpi.edu/update.do?artcenterkey=2798&setappvar=page(1)
翻譯：peregrine
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