讀書做人，先要立志，想古來聖賢豪傑是我者般年紀時，是何氣象？是何學問？是何才幹？我現在那一件可以比他？想父母命我讀書，延師訓課，是何志願？是何意思？我那一件可以對父母？看同時一輩人，父母常背後誇讚者，是何好樣？斥詈者，是何壞樣？好樣要學，壞樣斷不可學。心中要想個明自，立定主意，念念要學好，事事要學好，自己壞樣一概猛省猛改，斷不許少有回護，不可因循苟且。務期與古時聖賢豪傑少小時志氣一般，方可慰父母之心，免被他人恥笑。

志患不立，尤患不堅。偶 然聽一段好話，聽一件好事，亦知歆動羡慕，當時亦說我要與他一樣。不過幾日幾時，此念就不知如何銷歇去了。此是爾志不堅，還由不能立志之故。如果一心向 上，有何事業不能做成？陶桓公有雲:「大禹惜寸陰，吾輩當惜分陰。」古人用心之勤如此。韓文公雲:「業精於勤而荒於嬉。」凡事皆然，不僅讀書，而讀書更要勤苦。何也？百工技藝，醫學、農學均是一件事，道理尚易通曉；至吾儒讀書，天地民物莫非己任，宇宙古今事理，均須融澈於心，然後施為有本。

人生讀書之日最是難得，爾等有成與否，就在此數年上見分曉。若仍如從前悠忽過日，再數年依然故我，還能冒讀書名色充讀書人否？思之，思之！　　

孝威氣質輕浮，心思不能沉下。年逾成童而童心未化。視聽言動，無非一種輕揚浮躁之氣。屢經諭責，毫不知改。孝寬氣質昏惰，外蠢內傲，又貪嬉戲，毫無一點好處可取。開 卷便昏昏欲睡，全不提醒振作。一至偷閒玩耍，便覺分外精神。年已十四，而詩文不知何物，字畫又醜劣不堪。見人好處，不知自愧，真不知將來作何等人物！我在 家時常訓督，未見悛改。我今出門，想起爾等頑鈍不成材科光景，心中片刻不能放下。爾等如有人心，想爾父此段苦心，亦知自愧自恨，求痛改前非以慰我否？

親朋中子弟佳者頗少，我不在家，爾等在塾讀書，不必應酬交接。「外受傅訓，入奉母儀」可也。　　

讀書用功，最要專一無間斷。今年以我北行之故，親朋子侄來家送我，先生又以送考耽誤功課，聞二月初三、四始能上館。所謂一年之計在於春者又去月餘矣。若夏秋有科考，則忙忙碌碌又過一年，如何是好！

今特諭爾：

自二月初一日起，將每日功課，按月各寫一小本寄京一次，便我查閱。如先生是日未在館，亦即注明，使我知之。

屋前街道，屋後菜園，不准擅出行走。如奉母命出外，亦須速出速歸。「出必告，反必面。」斷不可任意往來！

同學之友，如果誠實發憤，無妄言妄動，固宜引為同類。倘或不然，則同齋割席，勿與親昵為要。家中書籍，勿輕易借人，恐有損失。如必須借看者，每借去，則粘一條於書架，注明某日某人借去某書，以便隨時向取。

                                                          庚申正月三十日