貴州職業教育的道真範本
　　近年來，道真自治縣職業團體服教育培訓中心始終堅持“以服務爲宗旨、以就業爲導向”，大力推行“校企合作”辦學模式，廣泛與企業聯合辦學，實現優勢互補、資源共享，著力提高教育教學工作的針對性和實效性，培養了一大批實用型、技能型人才，爲全縣經濟社會科學發展做出了積極的貢獻，得到了社會的認可。

　　“沒有來職業學校讀書前，我對自己的人生沒有目標，不知道自己該幹什麽。從職業學校畢業後，有了一技之長，我很快就找到了工作，現在每月可以領到3000多塊錢，每個月還可以寄給父母1000多元。”2010年畢業于道真職業高中的劉紅豔如今已成爲中達的一名優秀員工。在道真，許多像劉紅豔一樣的年輕人，因爲職業教育而改變了命運。他們大多成爲的骨幹，不少人還走上了管理崗位。

　　近年來，道真自治縣職業教育培訓中心秉承“以人爲本管理，技能主體教學，打造高級藍領，追求卓越品質”的發展目標。從單一的職業技術教育到集職業教育、成人教育、職業技能培訓爲一體，“産學研”、“教學做”合一的國家級重點中等職業技術學校。建校29年來，道真自治縣職業教育培訓中心走出了一條不平凡的發展道路，受到領導的高度評價，群衆的廣泛贊譽。自1991年以來，先後成爲全省首批“省級重點中等職業技術學校”，率先成爲全省農村職業教育的骨幹和示範，被教育部評定爲“國家級重點中等職業技術學校”，並榮獲教育部等七部委授予“全國職業教育先進單位”，“全國職業教育管理創新學校”等稱號。

　　學生　命運的轉折地

　　2010年6月27日，縣職業教育培訓中心300多名學生前往和聯集團名碩電腦有限、台達集團中達()電子有限以及海爾集團重慶分頂崗實習。一年之後，他們在談到道真職業教育培訓中心對自己的培養時總是懷揣感激之情，“是道真職教改變了我們的命運。”

校企合作
　　學習藝術專業的黃琳敏介紹，和聯集團名碩電腦有限每年都要舉辦幾次大型的文化體育活動，凡是有藝術特長和興趣愛好的職工都可以報名參加。“因爲有特長，我進入不到兩個月，就被抽調行政辦公室任助理，現在已走上了管理層崗位。

　　電子有限人力資源部提供的一份道真職業教育培訓中心2010年頂崗實習學生工資表中，136人實領工資最高2758元、最低1477元、平均2250元。2007級電子專業畢業學生韓尚一邊上班，一邊利用工作之余參加了模具專業技術培訓班，他說：“參加學曆考試、技術培訓，都有補助。”

　　該校堅持工學結合，校企合作，實行“三段式”教學，推動教産合作、校企一體化辦學。自2003年以來，先後與康、廣東長虹、青島海爾、福州三協等企業建立學生頂崗實習的合作關系。逐步實現服務經濟對接産業、服務就業對接職業(崗位)、服務終身關注繼續學習，堅持改革創新，拓展服務功能的發展要求。不斷進行辦學模式，教學模式和課程體系的改革。

　　2009年，學校開始從分散型輸送頂崗實習學生向集中型轉變，由泛珠三角地區向長三角地區轉移，尋求長期穩定的合作夥伴。目前學校主要向重慶海爾，遵義海爾，蘇州華碩、中達等企業輸送頂崗實習學生和畢業生，合作從勞務輸出型向訂單培養型和校企一體型轉變。
　　遵義海爾與學校簽訂了長期綠色人才培養協議，學校組建了海爾班，海爾定期派員赴校授課，重慶海爾第一批員工即爲遵義海爾在該校選拔的50名學生赴青島學習培訓後上崗。蘇州華碩、中達兩大企業已在該校挂牌組建華碩班、中達班。三家企業分別建立了在校學生獎勵基金，提供企業服裝作爲班服，並對學校提供了第一批資金和設備支持。

　　道真自治縣是一個相對貧困的縣份，稀缺的高中教育資源成爲當地初中畢業生爭過的“獨木橋”。如今，隨著職業教育的發展，就讀職業學校也成爲當地學生的追求。進入職教中心就讀既有就業優勢，又有升入高職學習的優勢，還有電大高等教育辦學優勢。因此，該校學生可以各取所需地進行選擇。目前，全校有90%的學生選擇畢業後就業，有10%學生選擇留下來考高職、考大學。

　　據統計，該校畢業生就業率達95%以上，高職升學率爲99%。

　　在解決“三農”問題方面，道真自治縣職業教育培訓中心以市場爲導向，著重爲社會培養高素質的技能型人才。結合地方産業的發展，圍繞縣委政府的112255工程，發揮種植業，畜牧業等傳統專業優勢，大力開展農村剩余勞動力技能培訓，爲地方培養適用型人才，搞農業産業化建設。該校在縣人事勞動和保障局、農林畜牧局、扶貧辦等單位大力支持下，年均開展各種職業技能培訓2500人次以上，開展幹部培訓600人次以上。實現了真正意義上的靈活辦學。

　　家長　孩子成才的搖籃

　　今年夏天，道真自治縣職業教育培訓中心組織教師前往陽溪鎮寨子岩開展招生宣傳工作，村民李澤勝主動前來幫助張貼宣傳公告。李澤勝說：“我的孩子送到職中(職業教育培訓中心)讀書，去之前在家生活習慣非常差，脾氣又不好，在職中讀了一年書之後，以前的一些壞習慣改了，也變得有禮貌了。”

　　平模鎮肉販鄧信忠如今見人便說：“我的娃兒全靠職中的培養，才有今天。”其子鄧東初中畢業後就到重慶一所職業中學讀書，成績不好，後來到道真職業教育培訓中心學習後，考上了高職學校，掌握了技術，現在已成了一家的中層管理者。

　　“在道真，目前已形成了全社會支持職業教育發展的良好氛圍。”道真職業教育培訓中心副校長楊武國說，“我們不愁生源，很多家長都願意把孩子送到我們學校。”

　　近年來，道真自治縣職業教育培訓中心抓住國家大力發展職業教育的曆史機遇，突出“農職”特色，面向市場，對接産業，服務“三農”，服務新型工業化建設的辦學定位。以教産結合，校企一體，工學結合，服務産業爲改革方向，推動中職教育與産業，學校與企業，專業設置與職業崗位的對接，不斷增強職業教育服務經濟社會發展、服務經濟結構調整、服務産業建設、服務新農村建設的能力。

　　如何走出一條職業教育成功的路子，道真自治縣職業教育培訓中心確立了就業安置爲主，高職升學爲輔，聯合辦學爲補充，中職教育與電大等高等學校本專科教育相溝通，架設人才成長立交橋，培養就業有優勢，創業有本領，升學有希望，爲學生終身發展奠定基礎的辦學思路。“社會需要什麽樣的人才，我們就要著力培養什麽樣的人才。”道真自治縣職業教育培訓中心主任安小洪說。

　　目前，該團體制服校年均招生1000人以上，在校學生3000多人，開設39個專業班。

　　企業　專業人才的培養基地

　　“校企合作是培養專業技術人才的最佳途徑，”阿特斯光伏電子有限人力資源部經理夏廣令說。

　　自2009年以來，道真職業教育培訓中心每年都至少安排100名學生到和聯集團名碩電腦有限進行爲期一年的頂崗實習。和聯集團名碩電腦有限人力資源部西南片區專員蔣少保介紹，實習學生剛到的那段時間，有很多方面都還不適應，主要表現一是飲食方面不習慣，在老家多數習慣吃辣食，而蘇州主要習慣吃甜食；二是工作方面，在學校期間，沒有工作任務，而到了則要按照相關規定上下班；三是人際交往方面，很多學生不願意也不能夠積極主動地和領導、同事進行交往，造成人際關系不夠和諧。針對實習學生存在的這些問題，和學校采取了一系列措施進行解決，到實習結束，所有學生都完全適應了的工作生活。

　　“和頂崗實習一段時間後轉正的員工相比，從人才市場招聘的新員工則有很多缺陷，”海爾集團重慶分人力資源部一名工作人員認爲，頂崗實習學生在實習期間遇到了困難，有學校和共同幫助解決，能夠快速有效地實現從學生到員工的角色轉換；而從人才市場招聘的新員工完成角色轉換的過程則要漫長和艱難得多。

　　據縣職業教育培訓中心駐和聯集團名碩電腦有限老師鄒維勇、駐台達集團中達()電子有限老師宋世宗介紹，2011年6月28日送往兩家頂崗實習的學生，目前，絕大部分都已成功完成了角色轉換，適應了的工作生活。

　　社會　貴州職教的道真範本

　　科教興縣，職教先行。十多年前，當大衆把職業教育作爲高中的“配角”來看待時，道真的決策層者提出“科教興縣、職教先行”的理念。“一個偏遠山區縣、一個國貧縣、一個勞務輸出大縣，需要培養大量實用技術人才，而職業教育主要是培訓實用型人才，特別是服務于農村、服務于農業、服務于農民、服務于下崗職業方面。”于是，在道真大家都認識到“抓職業教育就是抓經濟、抓發展、抓穩定。”

　　從人、才、物上向職業教育培訓中心傾斜。多年來，該縣把職業教育經費納入政府財政預算，校建工程納入縣重點建設項目，工作納入政府重要議事日程。采取“政府主導、上級扶助、社會籌資、市場運作”的辦法，先後籌資興建了新教學大樓和學生宿舍。爲擴大縣職業高中的規模，2011年，該縣又爲該校無償劃撥土地，引資實施擴建工程。現在道真職業教育培訓中心已發展成爲一所集學曆教育、技能培訓、成人教育于一體的職業學校。

　　“縣級職教中心工作應該怎樣抓？”縣教育局局長肖正友說，必須要以市場爲導向、以特色品牌爲目標、以“校企合作”爲載體，積極整合各類教育資源，改進教學方式，著力培養學生的就業創業能力，提高學校的綜合實力。

　　縣人力資源和社會保障局副局長李勇說：“頂崗實習是校企合作的一個重要方式，也是學生將在校期間學習的理論知識運用到操作實踐的一個平台，是積極推進中等職業學校教學改革的重要途徑。”

　　平疇綠野育芳華。道真自治縣職業教育培訓中心取得的驕人成績有目共睹。2011年7月，省長趙克志在縣職業教育培訓中心調研時，得知培訓中心與海爾、華達、華碩等知名企業建立了校企合作關系，畢業生一次性就業率達到95%的情況後說：“道真職業教育是全省最好的中等職業教育。”

爲認真貫徹落實趙省長關于“要大力發展職業教育，提升辦學水平，提高辦學質量，爲實施工業強省和城鎮化帶動戰略、推進農業産業化提供人才保證和智力支持”的重要指示，道真職業教育培訓中心擬定目標：“十二五”時期，堅持“以服務爲宗旨，以就業爲導向”的辦學方針，以服務貴州“兩加一推”和“三化同步”戰略實施，服務縣域經濟社會發展爲重點，以實現人的素質提升、就業率和幸福生活爲宗旨。到2015年，學校辦學規模實現在籍學生5000人，在校學生4000人的目標。校長安小洪說：“‘十二五’期間，我們將堅持‘厚德強技、一專多能’的辦學理念，通過建設一支過硬的師資隊伍，深化校企合作，鞏固國家級重點，建設省級示範，創建國家級示範等，努力把道真職業教育培訓中心打造成貴州職業教育的旗幟，遵義職業教育的窗口，道真經濟社會發展的名片。”