筆者在英文學科上的成績較其他同學為差，這本不是什麼問題，只怪自己不掙氣罷了。也許筆者英文水平低的緣故，每逢關於英文方面的意見表達時，往往都會成為一些同學挖苦的對象。當筆者解答了其他人不太清楚的英文問題時，就會有人說：「這道問題『連』他都識啊！」又如當大家完成了英文練習時，筆者感到這份練習的淺易，卻總會有人當面質疑：「從你口中說出來似乎欠缺些說服力！」當然，這一切也不是他們的過錯，只能怨艾自己的英文何以這麼差劣呢！或者，筆者聽慣了這些冷言冷語，沮喪的感受早已不復初次聽到的那麼強烈，但自此之後，筆者即使遇到了涉及英文範疇的，倒不如選擇逃避，免得又遭到他人的諷刺，無謂再承受不愉快的精神壓力。

相反，筆者在文學這類的學科上卻能得心應手，成績也較其他同學優秀，每每敲響了文學堂的鐘聲，筆者總會喜出望外，那一堂將會輕鬆自如地學習。然而，同學面對著陳腐的前人作品，不是什麼的「之乎者也」，就是什麼的「詩書禮樂易春秋」，怪不得一個個睡眼惺忪的，或許，筆者有著濃厚的興趣，時至今日，也從來未試過在文學堂打著呼嚕呢！

筆者的遭遇就是如此的矛盾，當人在某個範疇上不為大眾所認同，甚至有所排擠時，就會揚長避短，尋找一些自己能夠應付自如的項目，透過這樣便能從中獲得安慰和尊嚴。有人說過學校就是社會的縮影，兩者都要經常面對一些競爭，然後在某些範疇上作出適當的取捨，該要放棄些什麼，爭取些什麼，於是一些能用於社會需要的技能如語言能力、溝通能力等總不可缺少，而熱門學科如中文、英文等在學生而言就顯得極具重要性，至於文學、美術等偏門的學科似乎變得無關痛癢，可有可無。

然而，人的理想往往都受到這些所謂社會「理論」而遭到扼殺。曾幾何時，成年人也曾經擁有過非一般的理想，可惜隨著歲月的增長，他們為了支持生活，不得不放棄這些看來不切實際的理想，不如乾脆做一個普通的文員去賺些收入，養家活兒。這樣一代傳一代的，人們為了同樣的理由就跟從了社會上那一套的規則，人最終也逃不過這個惡性的循環。

孩提時期的夢想到了成年人階段漸漸破滅，就如Beyond的「不再猶豫」般，對於理想的追尋「即使有信心，鬥志卻抑止」。但是筆者仍然心存寄望，人們只要勇敢地面對身邊的挑戰，不畏前面的激流，堅持自己的理想，深信「夢想有日達成，找到心底夢想的世界」。

《不再猶豫》
無聊望見了猶豫　達到理想不太易
即使有信心　斗志卻抑止
誰人定我去或留
定我心中的宇宙
只想靠兩手　向理想揮手
問句天几高　心中志比天更高
自信打不死的心態活到老
WOH……我有我心底故事
親手寫上每段得失與悲與夢兒
WOH……縱有創傷不退避
夢想有日達成　找到心底夢想的世界
終可見