我們到底爲了什麽學英文？
幾年前，我曾應學英文邀請，到某大學去宣傳他們報紙裏加附的《紐時周報》全英文的《紐約時報》一周新聞集錦內容。
去到一所女中，時間早了點，兩位老師熱心接待我。兩個人是大學就認識的朋友，當了老師後還能分在同一所學校服務。可是聊了幾分鍾，兩位老友竟然就在我面前爭執了起來，還差點失態翻臉。
爭執的重點要不要將英文 補習班小孩送去上全美語補習班。一個已經送了，一個認爲沒有需要。正因爲我要演講的內容關系到學習英語，他們才會在我面前談起這件事，也理所當然認爲我應該幫他們裁斷。小孩到底應該怎麽學英語？
換個角度再問：幹嗎學講字正腔圓的英語？學英語的目的如果是爲了溝通，那麽有什麽腔調一點都不重要，甚至講得是不是流利都不見得那麽關鍵，重點應該是在用英語到底能講出什麽樣的內容吧！
然而，很不幸的，以會話爲主的英語教學，費了最大力氣教小孩講來講去，都是些生活上不需特殊知識沒有什麽營養的話，那少少的一點單詞講得滾瓜爛熟，然而講完那些沒有內容的話，還有能力跟別人溝通什麽嗎？更進一步想，不大量閱讀、不接觸大量單字，各種領域的英文字沒認得幾個，講的腔調再好聽，當別人講話時，又能聽得懂多少內容？
我的回答：那要看學英語的目標是什麽？如果要學到能講一口字正腔圓的英語，那麽是的，小孩應該早早接觸早早練習，不只是上全美語補習班，而是一路都必須幫他安排英語聽說環境，才有辦法維持到定型。
這樣回答的同時，我更想講的其實是爲什麽要學講字正腔圓的英語呢？在一個中文的環境中，得花多大的力氣與投資，才有辦法講那樣標准的英語，可是如果換個環境，去看看，在美國在加拿大，沒受過任何教育的人，英語不都說得字正腔圓嗎？從報酬比率上看，完全沒有道理在中文環境裏學講標准英語，真要追求標准英語，搬到真正的英語環境，什麽事都不必多做，就能學到聽英語講英語。
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