跌的狂喜
跌的狂喜
“每天有多少上海人都在這樣東奔西走。”她這樣安慰自己。搬了家,她好像一下子回到了學生時代一樣,需要每天7點鐘就起床,否則就會遲到,上海最忙的地鐵1號線她每天都要擠上擠下,每天熨好的衣服一出了地鐵就被擠得慘不忍睹。
meimei159
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2014 年 6 月 19 日  星期四   晴天


引導孩子健康上網 遠離“網絡算命” 分類: 生活資訊

 無意中和鄰居聊天時得知,他的孩子對一種“星座指南”的書很免費算命感興趣。鄰居的孩子今年上初一,手頭有了幾個零用錢,就買了這樣的書。鄰居說,兒子的文具盒、課程表都與星座有關,他對自己的星座、幸運數字、幸運顏色了如指掌,甚至還能給父母“蔔上一卦”,非常痴迷。

警惕:

眾多青少年相信命運預測

近年來,迷信又不同程度地沉渣泛起,不僅在一些成年人中流行,而且也刮進了中小學校園。傳統的封建迷信對中小學生的危害,已經被“高科技”迷信所取代姓名算命。尤其是像“星座占蔔”、“運勢分析”、“姓名測未來”之類的“洋迷信”和披著科學外衣的網絡算命、科學預測人生等迷信現像更是盛行。在這些新興的預測命運的方式面前,青少年往往表現得比大人更為熱衷。

一份以中學生為對像的調查顯示,知道自己的星座的學生占92%,相信星座決定命運的占40%;擁有護身符的占71%,佩戴護身符用於保佑自己,以為可帶 來好運的占57%;算過命的達85%,有點相信的占41%。據了解,中學生通過網絡算過命的為數不少。網上有很多針對學生的“風水指導”,如“開夜車獲得 好成績的最佳方位”、“成為班上人氣寵兒的最佳風水方位”、“減少上課被老師點名次數的最佳風水方位”、“成為長者及老師疼愛對像的最佳風水方位”等,這 樣的網站在中小學生中十分流行。在搜索網站上輸入“占蔔”、“星座”等詞語,便可檢索出上萬個“迷信”網頁,內容也十分“豐富”;同時,“相面大師”、 “八字命運”等各種算命軟件,也讓下載的青少年們趨之若鶩。在迷信網站上,輸入自己的生日、星座等信息,即可測算出自己當日的幸運數字、幸運方向等一系列 “運勢”,對此許多上網學生樂此不疲,沉迷其中。當出現“本周運程如何”、“交友有無危險”、“考試是否順利”等疑問時,不少學生就會把目光投向網絡。受 迷信思想的誘導,一些學生甚至連穿衣顏色、結交什麼屬相的朋友等都聽信“網絡算命”的安排,並對此深信不疑。

據我市中小學一些教師反映,目前痴迷“網絡算命”的中小學生不在少數,其中一些學生甚至認為“網絡算命”是一種高科技手段,個別學生還根據算出的“最佳出行時間”安排上學時間,因此多次遲到。那些自制力差的學生,連上課都忙著“算命看人氣”、“查星座速配”,學習成績不斷下滑。在一些地方,電腦算命甚至被擺上街頭,圍觀參與的中學生很多。

“這些在常人看來是一種娛樂的東西,在青少年眼裡就成了他們預測未來凶吉的法寶!”一名家長對於網上這些幾乎是泛濫的迷信信息,表示非常擔憂。

呼吁:

多方引導培養健康心態

校園本是算命免費個 純淨的聖地,科學知識在這裡傳播。然而,迷信的幽靈仍然在這裡游蕩,侵蝕著莘莘學子的心靈。算命這種偽科學竟占領學生們的思想陣地。如今,在科學精神普遍 深入的情況下,為什麼會有不少青少年相信命運的預示,特別是相信“計算機算命”、“幸運數字”、“星座命運”等這些打著科學旗號的新式算命方法?我們又將 如何面對這種科學精神下的“命運篤信”?

對於有些孩子迷信“星座占蔔”的現像,潮安區某中學心理輔導教師楊老師分析說,“星座”、“網絡算命”等迎合了青少年的好奇心理,算命到互聯網上搖身一變,成了“科學算命”,在孩子們眼裡大大提高了可信度。長期接觸此類信息,很容易使心理不成熟的孩子走上極端。

楊老師表示,時下一些學生出於好玩、好奇的心理,對什麼星座占蔔、批字看相等迷信說法深信不疑,長期接觸這類迷信信息,青少年遇事容易走上極端,甚至在 犯錯誤或遇到挫折時,以此為借口,逃避責任和不敢直面困難,不利於青少年形成積極健康的人生觀。不少人對命運預測的相信,與其自身的自我心理暗示是分不開 的。青少年看到預測結果後,往往只看到印證相似的,而忽略印證不對的,這種自我暗示導致一些人認為“命運預測”結果准確,從而導致了更多的人相信這種“命 運預測”。

“這類迷信游戲裹著時尚和另類的外衣,在涉世未深的學生群體中,很容易傳開。決不能讓那些迷信的、糟粕的東西來強占孩子們 的心靈。要杜絕孩子怪誕的想法和念頭,學校和家長應該開展相應的科普教育。他同時對目前中小學的科學無神論教育現狀表示擔憂。學校現在僅僅給孩子們傳授科 學知識,一些公式、命題、規則什麼的,而思想教育也只是涉及道德方面和個體行為方面,缺乏一種科學態度的教育。” 楊老師認為,“光有知識是不能讓一個人擺脫迷信的。學校一定要對學生進行科學的觀察觀、思考觀的教育,在加大科普工作力度的同時,特別要加強對科學精神、 科學思想和科學方法的宣傳和普及。”

楊老師最後說:家庭和學校是孩子成長的重要區域,對於青少年的成長,家長和老師要起到保護和引導 的作用。作為家長要盡量教會孩子以科學的方式面對社會、面對自然,而學校方面也可以通過開設心理輔導站,逐漸培養孩子科學、健康的心態。學校、家庭與社會 除了要多關心青少年的日常學習與生活,更要關心他們心智的成長,引導他們樹立健康科學的人生觀。早日實現讓迷信遠離校園,還校園一片純淨。


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