英語和漢語的表達方式不同。不能混淆。
在過去，當我不太重視早期教育的時候，英語是每個中學生最麻煩的問題。能學好英語的學生有絕對優勢，只要英語成績不低，基本排名就不會落後。
在我那個時代，英語成績就像現在的社會經濟。兩極分化非常嚴重。英語成績好的學生，只有語文和數學成績好的學生才是不可羡慕的。
隨著父母年輕化，教育水准普遍提高，早教被更多家庭接受，年輕父母更加注重孩子學習能力的培養。
孩子們對英語的抗拒是很普遍的
1英語課的注意力集中時間很短
剛開始上課的時候，我就很清楚英語的重要性，很想學好英語，但總像是“聽雷打雷的鴨子”。你越聽不懂，越不想聽，越不想聽，越不想聽，越不想聽，越不想聽，越不想聽，越不想聽，越不想聽。
2完成這項工作有困難
因為我在課堂上聽不懂，我記不清完成工作的難度。我總是先完成其他科目，最後完成英語工作。真的不是。太難了。我彼此不認識。大多數家長做不到，所以對於英語差的學生來說，這是一場噩夢。
三。沒有學習方法
由於嚴重的心理阻力，我們不能認真、實事求是地學習英語。我們不能總結出一套適合自己的學習方法。背誦單詞和語法是相互關聯的，這就形成了一個不愛學、不愛記、不愛學的無窮無盡的迴圈。
4打開困難
我國的應試教育體制，使得很多家長、學生和教師只注重筆試的培養，而忽視了英語口語的重要性。然而，聽力是考試的主要部分。如果你不會說話，就很難提高你的聽力。
即使偶爾遇到需要說英語的場合，我也會羞於開口說話，就像“茶壺裏的餃子”倒不出來一樣。
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