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rachelgreen
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2010 年 6 月 14 日  星期一   晴天


恐怖精英之健傳奇 愉快 分類: 炊煙嫋嫋

我向來不喜歡鬱達夫這個人,總覺得此人太過離經叛道為世人的“文人大多精神不正常”的偏見提供了口實,但上天卻偏偏給了我一個鬱達夫式的才子學生。幸甚?憂甚?
  
龔君子健,賓王詠鵝之年。高大魁偉,掌似巨靈,隆準沖天,鳳目含精,凜凜然而不怒自威,儼然將相之材。

子健負大才,其文章天馬行空,汪洋恣意,頗具太白遺風。其語言犀利,筆法空靈,兼具杜甫驚風雨泣鬼神之感。子健的“成名作”是一篇題為《百靈鳥》的習作,文末之句頗具畫龍點睛之意:“想到這裡,我對百靈鳥情有獨鍾,我希望自己是一隻英俊的鳥,這樣,我就可以和她結婚了。”眾學友大笑:“君為情鳥乎?色鳥乎?”

  才子多情,子健亦不例外。在神話故事演繹的習作活動中,我班翻新的是新余本土傳說《仙女湖的故事》。當寫到羽衣女因為失去羽衣被迫躲在湖中時,大多數人是這麼處理的:“年輕的農夫站在岸邊,對羽衣女說'你必須和我結婚,要不然我就不救你,讓你永遠待在水里!'”子健之見與眾不同:“非也,倘如此,則為逼婚,此女焉能就範!”吾驚其言:“依子之見當如何是好?”“吾會至岸邊溫言勸解:'姑娘勿憂,在下贈衣與姑娘蔽體。'待伊上岸,吾當大膽示愛:'在下仰慕姑娘仙容,願結秦晉之好。'伊必斥曰:'吾乃仙人,怎肯下嫁凡夫!'吾當再三婉言央求,直至佳人首肯,方能抱得美人歸!”吾大駭:“子之言絕類瓊瑤小說橋段,子有編導電視劇的天賦!”

然子健的文章裡可並非全是鶯鶯燕燕鴛鴦蝴蝶。對我,這個授業教師,子健毫不吝墨,刻畫得入木三分。其犀利,其叛逆,頗有亞里士多德“我愛我師,但我更愛真理”的勇敢無畏。 “當我第一次見到岳老師,她像一座山一樣站在講台上壓得人喘不過起來。她手大得像個沙包,嗓門大得像個喇叭,走起路來地動山搖。當我第一眼見到她我就清楚得知道,我逍遙自在無法無天的好日子徹底結束了……”他在讚美知己張君逸凡的詩歌中也不忘利用我做反面角色:

“在那個地獄般恐怖的語文課堂上
  
面對著魔鬼般兇殘的岳老師

她提的問題就像讓我們用靈魂交換條件一樣難
  
逸凡
  
這個英勇的戰士
  
用他的勇敢和智慧
  
帶領我們戰勝死神
  
迎接新生……”

同窗中頑皮者眾,將課堂當成花果山者大有人在。子健恨鐵不成鋼,仿北島的《問答》寫詩誡之:“話多是話多者的絞刑架,多動是多動者的斷頭台!”

子健年雖幼,卻懂得烏鴉反哺之恩。在《給爸爸媽媽的一封信》中,他深情地寫道:“爸爸媽媽,等我長大後,一定會給你們買一棟大房子,面朝大海,春暖花開。讓你們在暖暖的午後坐在陽台上喝下午茶,陽光灑滿全身……我還要把花掉你們的所有的錢還給你們,你們給了我生命,給了我幸福的童年,我要給你們一個更加幸福的晚年,這是我生命的終極目標,除此之外,我的生命沒有任何意義……”

子健之文風流倜儻瀟灑不羈,其人其行更是令吾等中年腐儒大跌眼鏡。子健剛入學時,上課大啖美食,視夫子如無物,頗有“任而風吹浪打,我自巋然不動”之意。上二年級時,子健對素有“男孩禁區”之稱的女廁所甚感興趣,相約眾兄弟大張旗鼓地闖進女廁參觀。好奇心害死貓,這樣做的結果是給自己招來了班主任的批評和父母的責罵。但他似乎不甚在意,相反,他至今還對自己當時的壯舉津津樂道:“我曾經在女廁所待過18秒呢!”

海明威飲彈自盡,海軌臥軌身亡,金子美玲服毒自戕……似乎文人都有著濃厚的自殺情結,子健更是個中翹楚。那一日,他靈光忽現,邀來二三知己攀至高樓之三,美其名曰:“跳樓演習”。後被救下問其故,對曰:“我曾在電視上看到有人想跳樓卻被阻攔,我想以後我要是有什麼想不開的事想跳樓如果遇上狗拿耗子者該有多麼掃興。為了避免這一情況,我還是先練習一下好一次死成功!”吾半晌無語。

子健為人真純,“話無不可對人言”。雖時有雷人語錄誕生,但亦可見其襟懷坦蕩無私,非吾俗人可比也!我向來不喜歡鬱達夫這個人,總覺得此人太過離經叛道為世人的“文人大多精神不正常”的偏見提供了口實,但上天卻偏偏給了我一個鬱達夫式的才子學生。幸甚?憂甚?
  
龔君子健,賓王詠鵝之年。高大魁偉,掌似巨靈,隆準沖天,鳳目含精,凜凜然而不怒自威,儼然將相之材。

子健負大才,其文章天馬行空,汪洋恣意,頗具太白遺風。其語言犀利,筆法空靈,兼具杜甫驚風雨泣鬼神之感。子健的“成名作”是一篇題為《百靈鳥》的習作,文末之句頗具畫龍點睛之意:“想到這裡,我對百靈鳥情有獨鍾,我希望自己是一隻英俊的鳥,這樣,我就可以和她結婚了。”眾學友大笑:“君為情鳥乎?色鳥乎?”

  才子多情,子健亦不例外。在神話故事演繹的習作活動中,我班翻新的是新余本土傳說《仙女湖的故事》。當寫到羽衣女因為失去羽衣被迫躲在湖中時,大多數人是這麼處理的:“年輕的農夫站在岸邊,對羽衣女說'你必須和我結婚,要不然我就不救你,讓你永遠待在水里!'”子健之見與眾不同:“非也,倘如此,則為逼婚,此女焉能就範!”吾驚其言:“依子之見當如何是好?”“吾會至岸邊溫言勸解:'姑娘勿憂,在下贈衣與姑娘蔽體。'待伊上岸,吾當大膽示愛:'在下仰慕姑娘仙容,願結秦晉之好。'伊必斥曰:'吾乃仙人,怎肯下嫁凡夫!'吾當再三婉言央求,直至佳人首肯,方能抱得美人歸!”吾大駭:“子之言絕類瓊瑤小說橋段,子有編導電視劇的天賦!”

然子健的文章裡可並非全是鶯鶯燕燕鴛鴦蝴蝶。對我,這個授業教師,子健毫不吝墨,刻畫得入木三分。其犀利,其叛逆,頗有亞里士多德“我愛我師,但我更愛真理”的勇敢無畏。 “當我第一次見到岳老師,她像一座山一樣站在講台上壓得人喘不過起來。她手大得像個沙包,嗓門大得像個喇叭,走起路來地動山搖。當我第一眼見到她我就清楚得知道,我逍遙自在無法無天的好日子徹底結束了……”他在讚美知己張君逸凡的詩歌中也不忘利用我做反面角色:

“在那個地獄般恐怖的語文課堂上
  
面對著魔鬼般兇殘的岳老師

她提的問題就像讓我們用靈魂交換條件一樣難
  
逸凡
  
這個英勇的戰士
  
用他的勇敢和智慧
  
帶領我們戰勝死神
  
迎接新生……”

同窗中頑皮者眾,將課堂當成花果山者大有人在。子健恨鐵不成鋼,仿北島的《問答》寫詩誡之:“話多是話多者的絞刑架,多動是多動者的斷頭台!”

子健年雖幼,卻懂得烏鴉反哺之恩。在《給爸爸媽媽的一封信》中,他深情地寫道:“爸爸媽媽,等我長大後,一定會給你們買一棟大房子,面朝大海,春暖花開。讓你們在暖暖的午後坐在陽台上喝下午茶,陽光灑滿全身……我還要把花掉你們的所有的錢還給你們,你們給了我生命,給了我幸福的童年,我要給你們一個更加幸福的晚年,這是我生命的終極目標,除此之外,我的生命沒有任何意義……”

子健之文風流倜儻瀟灑不羈,其人其行更是令吾等中年腐儒大跌眼鏡。子健剛入學時,上課大啖美食,視夫子如無物,頗有“任而風吹浪打,我自巋然不動”之意。上二年級時,子健對素有“男孩禁區”之稱的女廁所甚感興趣,相約眾兄弟大張旗鼓地闖進女廁參觀。好奇心害死貓,這樣做的結果是給自己招來了班主任的批評和父母的責罵。但他似乎不甚在意,相反,他至今還對自己當時的壯舉津津樂道:“我曾經在女廁所待過18秒呢!”

海明威飲彈自盡,海軌臥軌身亡,金子美玲服毒自戕……似乎文人都有著濃厚的自殺情結,子健更是個中翹楚。那一日,他靈光忽現,邀來二三知己攀至高樓之三,美其名曰:“跳樓演習”。後被救下問其故,對曰:“我曾在電視上看到有人想跳樓卻被阻攔,我想以後我要是有什麼想不開的事想跳樓如果遇上狗拿耗子者該有多麼掃興。為了避免這一情況,我還是先練習一下好一次死成功!”吾半晌無語。

子健為人真純,“話無不可對人言”。雖時有雷人語錄誕生,但亦可見其襟懷坦蕩無私,非吾俗人可比也!

 

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