近日來，關於國民教育科的爭議很大，
並有逐漸升溫的趨勢。
認真地說，從個人角度來看，
我確實不能接受洗腦教育，所以很難接受一下子開設這科目，
事實上，有關這科目的推行內容、指引還有待商議，
現時倉促執行，只會惹來非議。
而隨著事件的持續升溫，我發現自己對整件事件還是沒有透徹的了解。
傳媒的力量總是可怕的，
一直以來都相信傳媒是公正、客觀不倚，可是，
現在確讓我有點失望，在這個混亂的時代，該相信哪份報章？
我能體諒在寫作的過程中，編者總會把自己的一點點立場、情感投放進文章裡，
於是，我決定自己去尋找更多的資料，
既然爭議從國情手冊，就該回歸原點重新再想多一遍。
人愈長大，想的事情愈多，立場？支持？反對？
如果只可以選擇一個立場，其實蠻痛苦的，
但如果我選擇中立，總會讓人批評為牆頭草，
可幸的是，到了今天一整天的思考後，終於發現自己看事情的弱點，就是不夠全面，
前天看見學生們聲淚俱下誓死逼使政府撤回科目，我也被感動了，覺得他們很有勇氣，
他們所苦苦堅持的，那麼多人都齊心地行動，應該是正確的，
但靜下來再想，其實自己還沒有看清楚整件事件，
該支持的是什麼？該反對的又是什麼呢？
閱讀過35頁的國情教育手冊後，又再一次再一次令我陷入思考之中，
坦白說，內容跟通識、中史書的很相似，
裡面所用的字眼基本上似曾相識，因為通識的現代中國、中史書上都出現過，
反而教育手冊裡所提到的知識還比以前所教的有點深入和詳細，
心想，先撇開課程會否洗中小學生腦，老實說，他們真的能學懂嗎？
裡面所提到的字詞、概念真的有點艱深，
當代的政治制度架構，老實說，即使中史老師在課堂上反覆地解釋，我現在還是一知半解，
但如今卻變成中小學生有可能接觸到的內容!? -0-
這科真的有點像通識跟中史的合成體，只是早早在小學、初中推行，
又或者，也是通識、中史及中化的合成體，要欣賞中國文化嘛~~
在教育的層面上，只能說又苦了下一代孩子了，
香港的教育制度變化甚多，難怪很多父母總是千方百計讓自己的孩子到外國唸書，
我想其實國教這件事背後，最值得再讓人再三反思的是香港的教育……
根在香港的我，一直都在受著這折磨，
功課、校本評核、校內試、公開試……沒完沒了……
如果真正要造福我們莘莘學子的話，不如先從教育著手改革……
以上只是我一己的愚見，只想好好的抒發一下，別無他的。
http://www.nesc.org.hk/main/newsinfo_219.html 國情專題教學手冊
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