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2010 年 6 月 4 日 星期五  |
| homework5 |
分類: 未分類 |
視覺藝術 系列之6 - 工作紙
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作品的名稱
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閱讀的少女（The Reader）
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作者姓名及國藉
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福拉哥納爾
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製作年份
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1770-72 年
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創作媒介
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油畫
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尺寸
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82 x 65 cm
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步驟一：描述
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1)
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細心觀察作品，指出你看到的東西，並以簡單文字形容它們。
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畫中有一名少女正在坐在木椅上看書。少女的背後放置了一個枕頭。少女身穿華服,應該
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是當時流行的服飾。少女只用纖細玉指輕提着書本,舉止十分優雅。
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2)
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察看作品中的視覺元素，選擇適當的形容詞或以簡單文字作描述。
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線條：
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直線／橫線／斜線／弧線／厚重／輕盈／清晰／模糊/粗/深/淺/細
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形狀：
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幾何形／隨意形／人工物形／自然事物形
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顏色：
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原色／二次色／三次色／暖色／冷色／高彩度／低彩度／淺色／暗色／互補色／鄰近色
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質感：
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粗糙／平滑／光滑／暗啞／柔軟／堅實／閃亮
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步驟二：分析
探討作者如何安排作品中的事物及組織視覺元素的方法。
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3)
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焦點
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a)
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你在作品中第一眼看到甚麼？
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我第一眼便看到了該名少女。
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b)
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作者如何吸引你看這焦點？
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作者並沒有以其他東西作襯托,把少女當作主體,令少女成為焦點。此外,作者利用了較
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高彩度和較光亮的顏色在少女身上,而背景就用了較低彩度和較暗的顏色,突出少女。
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4)
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平衡(對稱/非對稱)
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作者怎樣平衡作品的各個部分？
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作者在畫的右方放置了一個枕頭,少女的重心亦偏向右方。但作者又利用了一本小書放置在
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左方,平衡了右方,令畫作達至於平衡的效果。
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5)
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明暗的安排
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a)
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作品中最亮的部分在甚麼位置？
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作品中最光亮的部份是在畫的中間。
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b)
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作品中最暗的部分在甚麼位置？
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作品中最暗的地方是在畫的左上角。
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c)
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作品中光亮和陰暗部分，比例如何？
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作品中光亮的部份明顯較多。
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d)
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有否特定的光源，光源來自甚麼方向？
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有,特定的光源來自畫的左方,即少女的正前方。
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6)
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空間的安排
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表現的空間：深遠廣闊／平近淺窄／並無任何透視空間
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作品的空間較淺窄。畫中的少女正坐在牆角閱讀。福拉哥納爾利用了枕頭的邊緣,把視點
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引至牆壁。
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7)
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重複的表現
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a)
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作品中重複出現了甚麼東西？
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作品中並沒有任何東西被重複。
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b)
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作品中重複出現了甚麼元素？
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作品中並沒有任何東西被重複。
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c)
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這些重複的元素，在作品中如何分佈？這種分佈有沒有帶領我們的視線在作品各部分迴旋？或集中到焦點上？
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作品中並沒有任何東西被重複。
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步驟三：演繹
掌握了作品的內容和設計後，可嘗試演繹或詮釋作者的創作目的(切記必須根據以上兩個步驟所得的資料作推斷，不能憑空臆說)。
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8)
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你認為作者的創作目的是：
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重現客觀物像／抒發個人感受／只着重表現及組織視覺元素
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若作品的內容是重現客觀物像，作者可還有在組織中隱藏着甚麼信息？
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作者在作品中想表達當時流行的潮流和女性優雅的姿態。
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9)
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作品的名字及主題
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作品的名字及主題與作品的含意有甚麼關係？
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| 2010 年 5 月 4 日 星期二 |
| homework 4 |
分類: 未分類 |
  
描述: 以上3個人物都是由expression 3軟件制作。第1個人物正在左手叉腰,左腳微微放鬆和彎曲。
第2個人物正在左手叉腰,左腳提起。而第3個人物正在輕微放鬆手腳,站立着。在制作時,因滑鼠較
難控制,所以有困難。 |
| 2010 年 4 月 17 日 星期六 |
| homework3 |
分類: 未分類 |
描述:: 這是一張蘭花的圖片。我運用了expression 3這個電腦軟件去制作這張圖畫。
我運用了深,淺不同的紫色及黑色去繒畫這限圖畫。繒畫的過程不算太難,但線條的
觸感,毛筆的感覺較難掌握。
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| 2010 年 3 月 15 日 星期一 |
| homework2 |
分類: 未分類 |
 
描述::這個是美術室(Art Room)的標誌。我用在上美術課時常用的工具---------畫筆,作最主要的圖案。
我還用粉紅色的顏料寫上英文大楷A字,代表Art。隱藏在裏面的英文字Art,亦顯然易見。標誌用了
具代表性的物件,如:畫筆和顏料。 |
| 2010 年 2 月 25 日 星期四 |
| homework1 |
分類: 未分類 |
描述::這張圖片由2個突出的圓形組成。我運用了藍色作此圖片的主色。我在圖片的四邊使用了亮度較低的顏色。
顏色由深入淺,由黑色漸變至天藍色,以突出立體的感覺。我更在各圓形的四周使用上亮度較低的顏色,以突出圓形。
這2個圓形1大1小,以深淺色來表達出突出及凹入的感覺。圓形的最高點運用了彩度較高的顏色。 |
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