 在沙坑裏，可以看到孩子們滿足、沉浸於遊戲時閃閃發亮的眼神，
除此之外，玩沙也幫助孩子在~
身體動作、認知、以及社會與情感方面的發展。
與孩子相處這麼久，看到幾乎所有的孩子，無論是男孩、女孩都喜歡玩沙，這個現象在越小的孩子身上越明顯。有家長說，自從孩子來幼兒園之後，他的車子就很難保持乾淨了，因為打開後車廂，永遠都有孩子隨手撿來的寶貝，這些不是昂貴的玩具，而是一大堆我們大人感覺起來像是「廢棄物」的東西，這些都是來自大自然的樹枝、葉子、果實、種子等等，當然車子上還有孩子們從身上帶來源源不絕的沙子。
孩子們的天性其實是很接近大自然的，舉凡上述孩子們喜歡蒐集的自然物之外，沙坑是孩子們最喜歡流連的場所之一。想像一下，當你摸到乾沙或是溼沙的差別，讓沙子從你指縫間穿過的感覺，或是用手掌做出一個泥巴球的觸感，玩沙的經驗，讓我們的感官活絡起來，這樣培養感官發展的遊戲，在幼兒時期相當重要。除此之外，玩沙也幫助孩子在身體動作方面、認知方面、以及社會與情感方面的發展。
原本，這隻是一個小小的水坑，但在大家一起〝加水〞的努力下，這一個小水坑變成他們想像中的大水庫，有的孩子在水裏推起了卡車、推土機施工，有的拿起長長的棍子丈量起水的深度，有的則繼續挖著通道。
一、 在身體動作方面：
1.精細動作的發展
玩沙包含了很多精細動作的部分，像是握、捏、揉等細部的動作，孩子在這個階段很重要的一個任務，就是要讓自己的成長能量發揮到每一個指頭末端，說的也是精細動作的能力，玩沙這個活動就提拱許多這樣的機會。
 
2.粗大動作的發展
像是運用較大的鏟子進行挖洞的過程，就涉及許多粗大動作，尤其是年紀愈大的孩子，對這樣的遊戲更是有興趣，他們可以在挖完一個洞之後，又立刻到另一個區域開始新的工程。
3.手眼協調能力
手眼協調是指人在視覺配合下手部精細動作的協調性，雖然說手眼協調是隨著神經的發育成熟而逐漸發展起來，但是適當的環境與活動也是幫助手眼協調能力的關鍵，玩沙遊戲當中就有很多這種機會，比如說將沙子從漏鬥中裝入瓶中，或是舀沙入容器等等。
二、 在認知方面
科學始於無窮的好奇心。從玩沙的過程中，其實充滿了許許多多科學探索的機會，例如他們會因為好奇而發現同樣份量沙子裝在不同容器當中的不同、或是發現加了水後沙子的變化、或是如何運用水和沙不同比例的組合讓沙球更堅固，這些都是從實際經驗的累積而得來的直覺。另外，多種感官的發展，也讓孩子增加用來形容自身體驗的字彙，這些都是認知層面的價值。
三、 社會方面
玩沙提供孩子一個很好的空間，讓孩子們可以依自己當時的需要而有適當同儕互動，不同年齡層的孩子在同一個沙坑裏，通常都可以有很好的相處。有時候仔細觀察的話可以發現，隨著年齡的成長會出現幾種遊戲的形態，分別是功能性遊戲（例如發現沙子可以做甚麼，將沙子盛入容器當中加水等等）、建構遊戲（例如建構隧道、蓋山等等）、以及扮演遊戲（例如辦家家酒或是開店等遊戲）。在沙坑這樣的情境中，年齡較小的孩子可以有機會模仿大孩子們的遊戲方式，大的孩子們也會邀請年齡小的孩子一起加入戲劇遊戲。
這幾個男孩們一起做了一個隧道，他們小心翼翼的一點一點的將沙挖掉，垮了又再重新堆，終於挖成了這樣一個隧道，手還可以穿過去相互握手呢!!
四、 情感方面
在情感方面，玩沙的過程，豐富了孩子們情感的經驗。他們豐富的表情時常表現在臉上，例如用觸感去感受沙子不同的面貌，有時是濕濕的沙，有時候是被太陽曬得暖暖的沙，在握、捏、踩、挖當中，用身體感受的情感經驗會深植在他們的記憶當中。除此之外，玩沙也可以讓一個人沉浸在舒服放鬆的狀態，沙子在現代甚至成為在藝術治療的一種方式。
 
孩子將手張得大大的，一邊讓沙從手上及指縫間溜過，一邊發出驚嘆聲。
除了這些在教育上的意義之外，我想大部分的人都有直覺，知道孩子喜愛玩沙的天性，我想直覺是最重要的，大部分的時候直覺也指引著我們正確的方向。看到孩子們玩沙時的表情，以及曾經在童年經驗過自由自在在戶外玩沙玩泥巴的家長們，侃侃而談童年經驗時閃閃發亮的眼神，我相信玩沙的意義一定比我們能說得更多。
夏天戲水樂
孩子們的水泥工廠
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