日出之地
日記特性:想記就記,唔記就唔記,唔想記就唔記

呢個blog係講東同學日常生活中既點點滴滴;
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tung1235
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2009 年 10 月 14 日  星期三   陰晴不定


算順利的PE 分類: 未分類

今朝走左去買野食

因為今日有pe堂

岩岩熱完一大輪仲食d熱辣辣既野

我真係受唔住啦

第一堂英文

一開始就作文

今次因為有一張野既原故

所以真係易作好多

但係都係作唔哂

所以下堂交囉

好快就到通識堂啦

老師分配時間分得唔好

次次都預三4個字先來玩遊戲

根本就唔夠時間

好快又到我最唔想上既pe堂啦

今日由任(建)老師睇住我地班男仔

佢又話今日唔洗我地跑

我真係超開心囉

不過,我同林鈺賀冇野做

所以自動跑左學校一圈

當然今日真係好輕鬆

唔洗鬥快博命跑喎

跟住又打羽毛球

我都打得幾好架@@

今堂pe堂真係好

又有運動過,又唔太辛苦

以後都係咁你話幾好!

換完衫番課室

叫到我前面個個張枱

即係wing姐張枱

俾人用螢光筆寫:

德德 (心) wingwing

我睇到都嚇左跳@口@

wing姐見到都係都啖笑!

不過佢兩個一直有傳誹聞咩?

我真係未聽過!(wing姐,今日有提你啦@@)

lunch time做英文作文

話限時3個字就要交

更係衣家作番d先啦!

最後我都作哂

安全上疊(唔洗留堂)

數學,覺得班主任教得好悶

好想訓覺的說

現在只能祈禱要合格

合格就行了,不用留堂!

求主保守我!






訪客留言 (返回 tung1235 的日誌)


tung1235 於 2009-10-17 12:32 AM 發表:
我認為我的言論是規範性陳述,規範性陳述即是研究什麼事應該做或不應該做
涉及價值觀和主觀
雖然班主任寫字細隻(事實)而我又測驗不合格
但仍然有很多人測驗中合格
所以班主任教寫字細隻不能判斷他是否教得好
而我就說了他寫字細隻而教得不好
不能被事實推番
所以我的言論應是規範性陳述,對吧艾爾?
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marco_349075 於 2009-10-17 12:17 AM 發表:
可你王xx之前教得生動...所以係呢個新環境同新事物下你地就覺得佢教得冇咁生動(好多人都係咁諗),,,,,我用呢個應該會較偏向實證性陳述...實證性陳述只是描述事件是怎麼和不是怎樣,而且不涉及任何價值觀...所以不可比事實驗證或推翻。(好野)
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tung1235 於 2009-10-14 11:19 PM 發表:
仲有呀
班主任寫字(丁史)咁細隻
我坐最後真係睇唔到
再係咁我數學一定變差
好想王xx教我地呀!!!
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CazyTing 於 2009-10-14 10:53 PM 發表:
上班主任; 係超悶
我都自己搵數黎做-0-
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