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| 2009 年 10 月 14 日 星期三 陰晴不定 |
| 算順利的PE |
分類: 未分類 |
今朝走左去買野食
因為今日有pe堂
岩岩熱完一大輪仲食d熱辣辣既野
我真係受唔住啦
第一堂英文
一開始就作文
今次因為有一張野既原故
所以真係易作好多
但係都係作唔哂
所以下堂交囉
好快就到通識堂啦
老師分配時間分得唔好
次次都預三4個字先來玩遊戲
根本就唔夠時間
好快又到我最唔想上既pe堂啦
今日由任(建)老師睇住我地班男仔
佢又話今日唔洗我地跑
我真係超開心囉
不過,我同林鈺賀冇野做
所以自動跑左學校一圈
當然今日真係好輕鬆
唔洗鬥快博命跑喎
跟住又打羽毛球
我都打得幾好架@@
今堂pe堂真係好
又有運動過,又唔太辛苦
以後都係咁你話幾好!
換完衫番課室
叫到我前面個個張枱
即係wing姐張枱
俾人用螢光筆寫:
德德 (心) wingwing
我睇到都嚇左跳@口@
wing姐見到都係都啖笑!
不過佢兩個一直有傳誹聞咩?
我真係未聽過!(wing姐,今日有提你啦@@)
lunch time做英文作文
話限時3個字就要交
更係衣家作番d先啦!
最後我都作哂
安全上疊(唔洗留堂)
數學,覺得班主任教得好悶
好想訓覺的說
現在只能祈禱要合格
合格就行了,不用留堂!
求主保守我!
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我認為我的言論是規範性陳述,規範性陳述即是研究什麼事應該做或不應該做 涉及價值觀和主觀 雖然班主任寫字細隻(事實)而我又測驗不合格 但仍然有很多人測驗中合格 所以班主任教寫字細隻不能判斷他是否教得好 而我就說了他寫字細隻而教得不好 不能被事實推番 所以我的言論應是規範性陳述,對吧艾爾?
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可你王xx之前教得生動...所以係呢個新環境同新事物下你地就覺得佢教得冇咁生動(好多人都係咁諗),,,,,我用呢個應該會較偏向實證性陳述...實證性陳述只是描述事件是怎麼和不是怎樣,而且不涉及任何價值觀...所以不可比事實驗證或推翻。(好野)
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仲有呀 班主任寫字(丁史)咁細隻 我坐最後真係睇唔到 再係咁我數學一定變差 好想王xx教我地呀!!!
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