國際教育專家為中國孩子學英文，背單詞支招
一項調查顯示，在北京等大中城市，超過 6成的孩子從學前就開始學英文，但是卻有近70％的小學生明確表示“對英語沒興趣。”日前，受外語教學與研究出版社邀請，國際著名兒童英語教育專家克萊爾賽爾比女士攜其專為中國 5至8歲小英語學習者編寫的“拼讀樂園”（兒童版）在京首發，作為國際著名兒童英語教育專家克萊爾賽爾比女士曾多次到訪中國了解中國英語培訓市場的狀況，她對中國孩子學習英語缺乏興趣有著怎樣的看法，她認為孩子學習英語，背單詞的特點又是怎樣的... ...
●“死記硬背”，攀比心強是中國孩子學英文，背單詞的主要誤區
談及有調查數據顯示，北京等城市有超過 6成的孩子在學前就開始學習英語，卻有近70％的小學生表示“對英語沒興趣”時，克萊爾賽爾比女士明確指出，強制性“背單詞”是抹殺孩子學習情趣的“罪魁禍首”。她說，很多孩子的英語學習是在家長的攀比中進行的，這會違背孩子的意願，強制要求孩子英文 補習班，“背”單詞是最大的誤區之一。如果他們能像英語國家的孩子一樣學會“自然拼讀”，則可從根本上解決記單詞難，背完就忘的問題。
●“自然拼讀”法將幫助中國孩子走出歌倫比亞，背單詞的誤區
“對於低年級的孩子而言，如果沒有把握發音規律，就想完整，長久地記住像'保護傘'這樣複雜的單詞是非常困難的。”克萊爾賽爾比女士表示，“英語國家的孩子，記單詞不是靠'背'，而是靠'拼讀'，也就是'自然拼讀'法。學生切實掌握了英文字母（字母組合）的發音，如同像玩拼圖一樣，“見詞能讀，聽詞能寫“，”背單詞“等問題就可以迎刃而解。
據了解，自然拼讀一直被公認為是簡單，快捷，有效的教授英語語音的方法，在國外已有百年以上的歷史。在現今的歐美國家中，自然拼讀教學法依然十分流行，主要還是因為這套教學法真正能夠讓學生做到“見詞能讀”，“聽詞能寫”，“快速記單詞”，能極大地幫助英語非母語的兒童從零開始學習英語語音和閱讀。自然拼讀是對字母（組合）發音規則的介紹，學生通過記住字母（組合）的發音，從而記住單詞的發音，也可以通過單詞的發音來推斷出單詞中所包含的字母（組合）的發音，即自然地拼寫和讀出單詞。這樣可以幫助孩子建立組成單詞的字母（組合）的發音和單詞的發音和拼寫之間的聯繫，要想做到見詞能讀，聽詞能寫就非常容易了，也就從根本上解決了孩子記單詞難，背單詞容易忘的問題。
●“寓教於樂”，與母語同步是孩子學習英語，背單詞的主要特點
“有不少家長認為，背單詞最好的辦法莫過於'爛筆頭'，'寫得越多，印象就越深刻'，因此，就讓孩子在抄寫本上五遍，十遍地描摹，其實這是一大誤區。“克萊爾賽爾比女士強調，只有興趣才是英語學習最好的老師。因此，在”拼讀樂園“教材中就很注重寓教於樂，並融合看，聽，讀，做動作，歌曲或歌謠等五種形式來掌握一個詞彙，書中為孩子們創作了大量活潑風趣，朗朗上口的歌曲歌謠，並精心設計了豐富有趣的遊戲和練習，教材充滿親和力和趣味性，是孩子們真正學習拼讀的“樂園”！
此外，克萊爾賽爾比女士還指出，學習外語還應與母語同步。比如：一個三歲的孩子，可以用母語說詞彙以及簡單的句子，而寫則相對少一些，因而學習外語也應尊重這個規律。這樣孩子才能輕鬆，快樂地學習英語，背單詞。
克萊爾賽爾比女士認為，背單詞應融合多種方式。如通過看，聽再做動作，把這些方式融合為一體，學習就會變得相對輕鬆。其次，背一個單詞一般需要重複五次，而這五次並非簡單地反复重複，而是配合教材，如“光盤中聽一次，書上看一次，故事講一次，歌曲唱一次，對話中說一次”，孩子通過這種形式就很容易把單詞記下來了。另外，應借助遊戲讓孩子在“好玩，有趣”中記住單詞。克萊爾賽爾比女士說，目前，中國的學校，培訓機構以及家長的教學進度過快，課程難度過大，過高，也影響著中國孩子學習英語的興趣。
因此，在編寫“拼讀樂園”（兒童版）教材時，所選取的單詞都源於小學新課標教材和孩子們日常生活中最常用的單詞，教材編排方面則充分體現循序漸進的思路，並充分融合中國孩子的學習特點。克萊爾賽爾比女士還指出，由於“拼讀樂園”（兒童版）一冊一共僅選取 42個重點詞彙，而二冊則增加至179個。因此，對於零基礎的孩子最初接觸自然拼讀時會不太適應，所以進度應慢一些。而一旦掌握正確的學習方法，以後的學習就會很順暢。她說，“目前，很多中國孩子很難一次性記住三四十個單詞，但掌握了自然拼讀法，完成這個任務其實很輕鬆。“
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