萬元早教看護課應注重培養親子關係

　根據瀋陽市計生委的調查，瀋陽市0~3歲的嬰幼兒約有15萬，其中，超過七成的“雙獨”父母把孩子交給老人撫養。老人不懂得早期教育，年輕的“獨一代”父母卻沒有時間對孩子進行早教，當早教機構在沈城雨後春筍般地湧現時，家長和早教機構一拍即合，把孩子成才的期望前移到了零歲。

　　一年費用比大學還貴，教師背景五花八門，授課內容也是各自為政……當“獨二代”接受早教成為一種常態的時候，早教機構到底能帶給孩子什麼?如何選擇合理的早教中心?5月31日，人力仲介記者隨同瀋陽市人口計生委進行了一次調查，發現早教機構存在諸多問題。

　　其實，有幼兒專家提出，對於0至3歲的孩子，外勞最重要的是培養他們與父母的積極的情感交流，建立良好的親子關係，而不是某項特長或技能，況且早教機構資質參差不齊，即使正規的早教機構有其科學、合理的教育理念，但也不一定適合每個孩子，家長應該冷靜對待有所取捨。從教育的角度講，早教機構只能作為臨時陣地，家庭才是教育的核心陣地。

　　問題一：

　　早教市場魚龍混雜

　　這是一堂沈城知名早教中心的授課內容：先讓寶寶互相自我介紹，5分鐘;帶寶寶做體操，10分鐘;玩滑梯等器械，10分鐘;自由活動，5分鐘;玩套圈等玩具，15分鐘，一堂課就結束了。這堂課的價格是100多元，一年的價格是13000多元。

　　瀋陽市人口計生委人口早期教育辦公室主任徐衛華介紹說，目前，瀋陽的早教活動場所主要有兩種類型，其中一種是由教育部門審批過的，不足全部早教機構的十分之一;另一種是由工商部門審批的，屬經營性企業，外勞大多以“教育諮詢公司”和“啟智諮詢公司”進行工商註冊，而對外則以早期教育中心的形式出現。

　　這些教育機構的收費不菲，有月卡、季卡、年卡及會員制等形式。2009年，教育部門曾對全市的早教場所進行了全面的調查瞭解，結果很多早教機構都存在著這樣那樣的問題，收費亂、價格高、教師沒有資格證，虛假宣傳，有的早教機構甚至連消防許可證都沒有。有的學校在宣傳簡章中並沒有發現有國際連鎖、國際認證等字樣，但對早教效果和早教品牌存有誇大其詞的宣傳。這些機構的老師，一部分是幼兒師範學校的學生，還有一些並沒有教師資格證書。

　　問題二：

　　部分早教機構違規經營

　　徐衛華介紹，在瀋陽，很多早教機構設置在大型百貨商場裡，而《瀋陽市學前教育管理規定》明確指出：“學前教育機構場所不應與集貿市場、公共娛樂場所、醫院、垃圾及污水處理站等環境喧鬧、雜亂或者不利於兒童身心健康成長和危及兒童安全的場所毗鄰。早期教育指導中心，不能在辦公樓、商場、超市等處選址。”

　　徐主任說：“一些看起來很權威的早教機構，不僅沒有經過教育部門審批，看護工連老師都是僅僅經過短期培訓上崗，並沒有要求教育背景。脫離了嚴格的監管，瀋陽的早教，成了一塊真正的淘金地。”

　　問題三：

　　家長過分依賴早教中心

　　2009年，瀋陽市人口計生委聯合瀋陽大學成立早教志願者隊，對沈城一些嬰幼兒家庭進行入戶指導。徐衛華說：在這一過程中，我們發現一些家長過分依賴早教機構對孩子進行教育，卻忽略了看護人對孩子的日常教育。徐衛華說：“現在老人成為看護寶寶的主力軍。由於現在的老人學歷有限，所以產生對寶寶的身體過度關心，忽略心智和社會性的培養，由於過度溺愛造成寶寶任性、脾氣壞等不良現象。而有些老人知道早教的重要性，但卻體力不支，力不從心。”

　　專家支招：

　　早教中心如何選?

人力仲介早教中心該如何選擇呢?瀋陽大學學前教育系主任王蘋教授說：家長可能對早教中心的硬體設施比較關注，但實際上早教過程中，師資力量、課程設置等軟體設施比硬體設施更加重要。比如，在選擇的時候，要關注早教的老師是否有學前教育背景;其次，課程設置上是否關注孩子心理髮展的特點，第三，對孩子的發展是否有個連續的，階段性的測評，瞭解孩子在哪個反面屬於正常、超長、不足;第四，早教中心是否安排父母課堂，説明父母掌握育兒方法;最後，是否關注孩子的氣質類型，設計個體化教育方案。

　　專家觀點：

　　0-3歲重在培養親子關係

　　王蘋教授說：早教的理念有幾種，但萬變不離其宗：通過對孩子的觀察，發現他的潛能，引起他的興趣，誘導他思考，教給他方法，最後是讓他自己尋找更多的方法，培養他的想像力、觀察力、創造力。我們的目標是培養一個健康快樂、有安全感的孩子，他應該有自信心，有堅強的性格，敢於冒險，身邊有可以傾訴的朋友，受到挫折會自己療傷。