我國加強全英文教學師資培養

日前，教育部首個來華留學生師資培訓中心——“教育部來華留學英語師資培訓中心（醫學）”在醫科大學掛牌成立，多益為留學生醫學本科教育院校培訓能夠實現全英文授課的師資。教育部副部長郝平在揭牌儀式上指出，這標誌著來華留學教師培訓工作進入了新的階段。

“教育部來華留學英語師資培訓中心（醫學）”首期招收了35名學員，分別來自複旦大學、廈門大學、華中科技大學等高校。培訓內容不僅涉及臨床醫學專業本科留學生教學的整體安排及培養方案、留學生英語授課教學方法、教育管理及來華留學政策解讀等宏觀教學管理培訓，Toeic也涵蓋英文病例的採集評估、英文查房的技巧規範、全英語授課本科留學生出科考核的標準與評估、模擬課程設置、雙語標準化病人培訓等具體知識的培訓。

近年來，來華留學生的規模不斷擴大。 2009年，共有190個國家和地區的23.8萬名來華留學人員在我國610所高等院校、科研院所和其他教學機構學習，其中，醫學留學生人數3.2萬多人，學習西醫的學生超過兩萬人，成為來華留學生群體中除語言類別外的第一大群體，並呈逐年增長態勢。

據了解，長期以來，我國推行醫學留學生教育先以漢語補習、再以漢語講授專業課程的教學方式，Ielts這種方式不利於留學生對醫學知識的理解、掌握和運用。留學生畢業回國後面臨語言轉換困難以及難以通過醫師執照考試等困難。全英語教學師資隊伍建設難以滿足不斷增長的來華醫學留學生的教學需求。郝平指出，加強醫學英語授課師資的能力建設，托福提高醫學教育英語授課的水平和質量十分緊迫。

醫科大學擁有十幾年的來華醫學留學生全英文教學經驗，該校校長郝希山院士主持完成的“來華留學生臨床醫學專業全英文教學與質量保障體系的建立與實踐”項目，2009年榮獲“國家級教學成果一等獎”，英文檢定成為國內留學生教育迄今為止在教學改革和教學成果上獲得的最高獎項。該校目前在校留學生1265人，其中學歷生964人，規模位居我國校之首。