交換學生-第23次教育工作討論會聚焦國際化人才培養和來華留學生教育
12月24日下午，清華大學第23次教育工作討論會國際化人才培養和來華留學生教育專題研討會在主樓327會議室召開。清華大學副校長謝維和出席會議並做主題報告。清華大學副校長袁駟主持研討會並作總結講話。部分院系、部處負責人、教師代表、學生代表60余人參加了會議。
清華大學副校長謝維和作“深化國際合作交流,提高人才培養品質”主題報告
謝維和在會上作了“深化國際合作交流,提高人才培養品質”的主題報告。他強調，加強國際合作與交流是世界一流大學建設和拔尖創新人才培養的必要條件，並從國際化背景與趨勢、歷史與現實經驗、發展要求與挑戰三個方面進行了分析。
他表示，高等教育必須實現國際化，並將其國際性和跨文化性融合到自身的教學、科研及社會服務功能上。國際合作與交流是清華歷史上一個很重要的發展因素和推動力，在當前國際化背景下，深化國際合作交流是世界一流大學建設的要求，同時也拓展了人才培養的空間，優化了教育資源配置的機制，促進了教育品質的提高。
謝維和指出，當今國際社會面臨經濟、氣候挑戰，要求清華教育培養適應全球化新格局和不斷變化的拔尖創新人才，應不斷思考，使學校教育和管理系統、課程設置和教學評價系統適應國際發展的需要。他說：國際化教育正在成為強勁發展的國際潮流，如不及時調整和主動適應這一趨勢，將會在國際化競爭中失去相對優勢；反之，如果抓住機遇，充分利用國際資源，則有可能形成我校新的優勢，促進學科建設和人才培養，實現跨越式發展。
研討會會場
建築學院院長朱文一做了題為“建築教育中的國際化人才培養”的主題發言,介紹了建築學院國際化人才培養的悠久傳統、既有成果、重點策略及發展目標，並對目前學生國際化培養工作提出了建議交換學生。
曾經參加2009年春季學期佛吉尼亞大學交換生專案的法學院尹曉莉同學和參加2009年暑期優秀新生海外研修專案的電子系張曉睿同學作為學生代表發言。他們從自身經歷闡述了參加海外教育專案的收穫和思考，認為國外的學習生活不僅提高了專業研究能力和外語水準，開闊了國際視野，增強了跨文化溝通能力，更重要的是培養了獨立的意識和良好的心理素質,堅定了勤奮學習、報效祖國的信念。
與會人員圍繞“國際化人才培養”和“來華留學生教育”相關問題進行了熱烈討論，並就學生國際培養，留學生招生、教學及管理等問題提出意見和建議。
學生國際化培養和來華留學生教育工作是清華大學人才培養的重要組成部分高中交換學生。近幾年來，學校提出加大本科生國際化培養力度,2009年，全校共派出學生2460多人次，其中，派出本科學生830多人次赴海外交流學習。學生國際化培養呈現出規模化、成建制效應。
近年來，清華大學外國留學生工作也取得了長足發展，留學生規模和品質穩步提升。2009年，留學生規模、層次和國別數再創新高。我校現有長期留學生2740人，學位生占70%，學位研究生近33%，留學生來自114個國家，來自歐美、非洲及周邊國的學生人數日益增加。
學校大力推進全英文課程建設，留學生生源品質不斷提高，吸引了來自哈佛、劍橋、斯坦福、倫敦政治經濟學院、哥倫比亞大學、東京大學等國外名校的學生來校學習。
清華大學副校長袁駟主持研討會並作總結講話
袁駟在會議總結中強調，要把國際化培養作為人才培養工作體系中的重點之一和重要的發力點美國高中交換學生。學生國際化培養是新時代背景下提高學校人才培養品質的必然要求。國際培養拓寬了學生的國際視野和國際胸懷，説明學生培養獨立性和心理素質。
應進一步深入研究如何利用國際化培養來提高我校人才培養的品質，將國內外的優質資源轉化為我校人才培養的優勢，將學生培養為具有國際競爭力的拔尖創新人才和領軍人物。同時，國際化人才培養對學校管理體制，師資隊伍以及教學體系都提出了新的挑戰，需要大家長期不懈的努力。
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