催眠治療法-不要被榮譽感催眠
我經常端詳這張普催眠學園通的留影，回想起那個熱鬧的場合。那一天幼兒園搞了一個親子運動會，滑板與秋千旁，操場與草地上催眠法，到處是爸爸媽媽和他們孩子的身影。有一個單腳跳接力項目，家長與孩子搭檔，手拉催眠教學手單腳跳，以班級爲單位進行接力賽。秋秋班級裏，排在最前面的是一個叫悅君的小女孩，催眠治療法發令槍響了，悅君和媽媽大步蹦跳了出去。
家中影集裏一張照片，唐秋秋站在省級機關第二幼兒園的水泥操場上，頭上戴著棕色硬紙殼制作的袋鼠面具。一個稚氣弱小的人兒，眼珠像兩枚小黑豆，乖得讓人心疼地注視鏡頭，眼神中有一點點呆氣與茫然，仿佛對她身處的這個世界並不特別能理解。
媽媽大步、接連跳出。她是一位成年人。那是成年人的步伐，成年人的速度。她使出成年人的氣力拉著女兒拼命蹦跳前沖。小姑娘勉力跟了兩步，很快就跌跌撞撞起來。媽媽沒有減速，對女兒連拖帶拉催眠療法。四分之一的路程都沒有到達的時候，驚人的事情發生了：孩子跟不上媽媽的速度，跌倒半跪在水泥地上。
難以置信，媽媽依然沒有減速。她一頭沖在前面，對女兒的跌倒渾然不覺——自始自地顧不上朝後看一眼女兒，她到底知不知道女兒跌倒了呢？
催眠方法母親拖拽著女兒，女兒在地上半跌半爬，身體在地上磨蹭，就這樣跳完一個來回，到終點把接力棒交給了下一對母子。悅君是班上個頭最小的一個小姑娘，秋秋那時長得也不高，我和悅君媽媽便常交流些關于孩子飲食、睡眠等等養育方面的心得或者苦惱，感覺她是一位很用催眠課程心的媽媽，上班之余一心撲在孩子身上；也很焦慮，比如對悅君長個兒慢，時常會憂慮著說：“她長大了可怎麽辦啊！”
今天她的行爲太讓我震驚了。怎麽會置孩子安危不顧，生拉硬拽著悅君往前奔呢？那可是水泥地啊。
這個比賽項目結束後，我找到悅君媽媽，“悅君媽媽，剛才悅君都跌倒了，你不知道嗎？”
這位媽媽此刻滿臉不自在：“我知道的……”
“你知道爲什麽還要拉著她一個勁朝前沖啊？悅君後來整個身體都趴在地上啊！”我一定要說出我的疑問，也要表達我的不贊成。悅君媽媽臉上的不自在變成了愧悔與懊喪：“我生怕我們跳得不夠快，給班級拖後腿……悅君的膝蓋都磨破了……”
在唐秋秋後來的求學生涯中，我經常想到幼兒園親子運動會的這一幕。一個親子運動會，競爭只是爲遊戲增添一點趣味，重要的是體會你與孩子在人群中親密合作的滋味。無論于個人于班級，毋甯說輸贏在這場遊戲中是完全不值一提的事情。
如此一來，人群中的絕大部分被定義爲失敗者，被這種社會排序羞辱，也被笃信這種觀念的自己所羞辱。仔細想想，這裏面有多麽愚昧的東西。人的尊嚴與價值的唯一性就這樣被取消了。悅君媽媽的作爲以及她事後的愧悔逐漸變成了某種警鍾一般的東西，提醒我，人如果處于一種競爭的氣場中，被榮譽感催眠，就會像這位媽媽一樣傻。
她怕拖班級的後腿。不能讓班級輸。競爭變成無所不在的東西，這個世界就是個巨大的競技場。這種觀念在中國父母的心中顛撲不破，並且由他們過早地灌輸到孩子心中。
人人都想贏的社會造就了這樣的局面：榮譽屬于塔尖的極少數人。雲集塔身的大多數都是失敗者。只要不能贏，就是失敗者，生活在被羞辱或者自認羞辱的境地。
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