我覺得很快就有必要設立一個叫「趣味課堂」的日誌分類

因為我們的地理老師——丁sir(原姓余，字丁，因而為名)又新搞作

話說昨日PE堂時，一位女同學幸災樂禍地告訴我：

「阿馮雞雞仲係上面訓緊覺，余sir仲要同佢關埋度門！」

我立場冏了

因為當時我們每個同學都已經換好了運動服，並站在操場上準備上運動堂

誰知道某個熱愛在堂上睡覺，演技好好的馮雞雞同學還在上面睡覺沒有下來操場

不過之後我以同樣幸災樂禍地對同學笑說：

「你地好冷血呀！點可以留低人地一個係上面訓覺架！」

在「指責」那班敗類同學的同時，我的心中只想著馮雞雞醒來的時候會怎樣

試想象一下，你在一個坐滿同學的課課上入睡了，

當你一覺醒來，卻發現課室中只留下你一個人，

那個課室更是關了燈和門的！

而今天地理堂時，丁sir一走到我們的課室，

他第一時間不是要我們翻開書，

而是o著嘴的看著馮雞雞的坐位上空無一人(他今日又缺席了！)

 於是他告訴我們昨天的事

「其實我真係好衰架！我都覺得自己好衰囉！」幸好他有自知之明

「尋日我同4E班d人講『我見到好慘既野呀！角落頭有條屍訓左係度！』」馮雞雞的坐位位於角落頭

「咁E班d人就以為係丁嘉X囉！」因為丁丁同樣是坐在角落頭

「呢個時候阿宋sir就走過泥，我同佢講『我見到d好慘既野呀！角落頭有條屍訓左係度呀死左！』」

「咁宋sir一見到就認得出佢係馮同學囉！佢好大聲咁叫『馮嘉X！』」

「但馮雞雞都無醒到！」

全班大笑，包括我在內

「然後宋sir就走過去敲佢張桌，但佢都無醒到！咁咪拍醒佢囉！」

「然後宋sir話『果班衰仔呀！唔叫醒佢！』」

我都覺得馮雞雞附近的同學很冷血，竟然沒有叫醒他

不過如果我知道馮雞雞當時還在睡夢中，我都不會叫醒他，任由他繼續睡下去

跟全班一樣，我也是個很冷血的人

但比起我們這班敗類，我覺得丁sir更有資格被稱得上是冷血中的冷血

說完昨日的事後，

他就開始講書，今堂講關於薩克立的農業發展

說到當中的畜牧業時，他問我們為什麼人們不能帶太多畜牧

那時，全班沉默，沒有一個人回答

其實我知道答案的，不過我是不會舉手回答，就如那班敗類同學一樣，永遠都不會舉手答問題

這源於香港的高中風氣，無論你知道答案與否，都不會舉手回答，最多只會在坐椅上大聲叫出答案

一會兒後，仍然沒有人舉手回答，今次不是那班敗類不回答，是他們真的不知道答案

然後丁sir說出一個例子，充分發揮他的演技

「有d類似既只會發生你地身上，唔會發生係我身上。有無試過一班人咁去食飯？」

「一班男仔7-8個咁一齊去食飯。咁其中一個會問『喂，今日食咩呀？』」

「(另一個答)去八喜呀！」「又八喜？！妖！」

全班立即起哄，我們沒有聽錯，他真的有說「妖」這個字

丁sir若無其事地繼續：「咁唔去八喜去邊呀！同時阿kai峰呢d就會係un下un下咁。(另一位同學講：)喂！你係咪諗架！」

他自演出一個一群人爭論去哪裡食飯的情況，

更精彩的是，

他可真是完全投入一班敗類學生的表情變化

答案就是，帶著一班無頭腦的畜生到處走，愈帶得多愈容易走失

然後他又說到當地的拍賣場，並演出那裡的拍賣情況

他拿著一位同學的手，對著全班說：

「呢隻野新品種泥架！Made in Hong Kong架！」

那班敗類同學就無無聊聊的奉陪他

有人大叫：「20歐羅！」

「100歐羅！」

「3隻牛！」

「2隻駱駝！」

「2包大麻！」

「4包大麻！」

「5包海洛英！」

總結，丁sir是最像香港高中生的老師

我們有的特點他全部都有

不過我很喜歡這種教學方式

一個老師能以朋友的身份教導學生活學活用，

才是最好的方式