我該相信我的直覺

還是相信我的雙眼呢

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今天本來應該可以快樂

但我始終不能開懷大笑

到了今天才發現......從前的自己確實走失了

以往很小的事情也可以很快樂很開心,不論面對什麼挫折或是失敗,總是自信自己能跨過去,

現在......卻是因為很小的事情不能愉快,聽到很多的笑話也不懂得笑

那種笑,卻是公式般的笑容,並非發自內心的笑

曾經我以為是自己笑點高了

曾經我以為是自己比以往成熟了

結果,是因為自己迷茫了

完全走失了

原來自己...已經遺忘自己三年

我以為自己記性不好

我以為自己大意忘記事情

最後,卻是因為已經不在將事情放在心裹

在獨個走的一瞬間,我就明白了

自己的心......原來早就冰封起來

也塵封了

於是......對自己自然裝出來的面具

也毫無感覺

也許 世界上能讓我的心再次抖動起來的事物

也沒有什麼了

與其說是低調

與其說是被動

其實是自然

明月止水

玄覽虛靜

無心空情

折柳摘蘭

 正因為太多只能在夢中出現的情節

所以我哭了......

不論是當了大作家

不論是抱著妳

不論是整群的嘻哈大笑

對我來說

大慨都不太可能出現

至少......我自己不愿踏出這一步

踏出了就沒有退路

至少我現在

依然有路可退

依然有路可走

 今天

帶來的

除了快樂

也許 也同時被上天掠奪去了一些

掠奪的 也許對曾經的我毫不重要

但被掠奪過後 我的心卻莫名的痛了

有時候一個人突然轉變很大

並不是因為一件事

而是幾件事同時發生

你以為自己沒有任何轉變 卻變了很多

你以為自己對比以往變了 卻沒有變過

有很多「你以為」的事......都不是「你以為」

所以

我不願踏出那一步

即使有99%可能

我......大慨不會踏出這步

很想說

我就是我

結果 我不是我

很希望

隨心所欲

結果 欲罷不能

真他媽的可笑 真他媽的諷刺的結局

 　　天縱奇才，其之不善，在於教育，教育不行，何以教人，何以育人？　故再有才，時日漸逝，已為庸才，再過史年，其才盡去，其華消散，與常人近，無甚相異，如此言然，或在身邊。　若世出才，尢其全能，則世之幸，時代之福。此才子名，必揚萬世，萬中無一，甚至億矣。全才之能，在於變革，在於創新，以變制度，以善世界，若未善之，亦能使教，育天下人，育才至道，承傳先聖，創聖盛世。　然則此世，卻未出矣，全才易乎？難、難、難夫！故今不善，在於無才。

　　言其教育，不善於才，其之不善，在於制度，制度所慮，其弊甚多，一一如下。　人心何在，何以成制？故制可改，此方為法。制之根本，在於知識？制之表用，在於考試，在於「熟手」。屬最不善，此表此用，使人悶煩，無心向善，無心向學，無心至道。　既然如此，何以學習？故才再高，或所學之，不才相信，不過一二，終如庸也。　而一般人，則更遜之，才學一二，常人更少。　可謂一言，無所得也！　或使日後，再問諸位，若讀理科，敢言尚知？能記一二？縱能記之，實屬智善，而非教善。