視覺藝術 系列之6 - 工作紙
作品的名稱 ： 快雪時晴圖﹝局部 1﹞
作者姓名及國藉 ： 黃公望(元)
製作年份 ： 不詳
創作媒介 ： 不詳
尺寸 ： 29.7 x 104.6 公分
步驟一：描述
1) 細心觀察作品，指出你看到的東西，並以簡單文字形容它們。
我看到子一座座的雪山,比太陽的陽光照.雪山的雪正在漸漸融化,山的
體形慢慢展現出。圖中的物件都是用黑白色畫,只有太陽是用紅色,是
為了讓人知道太陽正在放晴。
2) 察看作品中的視覺元素，選擇適當的形容詞或以簡單文字作描述。
線條： 直線／橫線／斜線／弧線／厚重／(輕盈)／(清晰_／模糊/粗/深/(淺)/細
形狀： 幾何形／隨意形／人工物形／(自然事物形)
顏色： 原色／二次色／三次色／暖色／冷色／高彩度／低彩度／淺色／(暗色)／互補色／鄰近色
質感： (粗糙)／平滑／光滑／暗啞／柔軟／堅實／閃亮
步驟二：分析
探討作者如何安排作品中的事物及組織視覺元素的方法。
3) 焦點 作者把太陽放在中間令之成為焦點。
a) 你在作品中第一眼看到甚麼？
太陽
b) 作者如何吸引你看這焦點？
作者把太陽放在中間,更用紅色畫,所以吸引別人。
4) 平衡(對稱/(非對稱))
作者怎樣平衡作品的各個部分？
沒有
5) 明暗的安排
a) 你作品中最亮的部分在甚麼位置？
太陽照的位置
b) 作品中最暗的部分在甚麼位置？
樹
c) 作品中光亮和陰暗部分，比例如何？
光的部分比暗的部分多。
d) 有否特定的光源，光源來自甚麼方向？
光源來自太陽。
6) 空間的安排
表現的空間：(深遠廣闊)／平近淺窄／並無任何透視空間
7) 重複的表現
a) 作品中重複出現了甚麼東西？
雪山
b) 作品中重複出現了甚麼元素？
c) 這些重複的元素，在作品中如何分佈？這種分佈有沒有帶領我們的視線在作品各部分迴旋？或集中到焦點上？
把雪山都放在左右2邊,無論看畫的那一邊都看到雪山。
步驟三：演繹
掌握了作品的內容和設計後，可嘗試演繹或詮釋作者的創作目的(切記必須根據以上兩個步驟所得的資料作推斷，不能憑空臆說)。
8) 你認為作者的創作目的是：
重現客觀物像／(抒發個人感受)／只着重表現及組織視覺元素
若作品的內容是重現客觀物像，作者可還有在組織中隱藏着甚麼信息？
若作者透過作品抒發個人感受，你認為他抒發的是甚麼感受？
在雪山中中,有一個太陽,只有一間屋,但屋裹沒有人就像作者獨自一人。
若作者在作品中只着重表現及組織視覺元素，你可看到任何組織中的趣味？
9) 作品的名字及主題
作品的名字及主題與作品的含意有甚麼關係？
作品的名字是快雪時晴圖,意味雪山在太陽的照射下,雪山的雪溶化得很快,與主題表達相同。
步驟四：判斷
對作品的內容和組織有所了解，也對作者的創作目的和作品含意作了演繹。你現在可以決定是否喜歡這件作品。
你可從下列幾個重點考慮：
10) 你喜歡／不喜歡作者所用的表達手法？為什麼？
喜歡因為突顯物件的最佳方法就是放物件在中間,作者做到了。
11) 你喜歡／不喜歡作者在作品中對視覺元素所作的安排？為什麼？
喜歡,在中間的太陽2邊都是雪山,十分美,更領導人們明白畫中的意思。
12) 你喜歡／不喜歡作者透過作品傳達的信息或感受？為什麼？作者所營造的氣氛或視覺效果是否引起你的共鳴？
我喜歡作者透過作品傳達的信息或感受,因為畫中流出一種獨自一人,
冷清的感覺,完全表達作者的心情。作者所營造的氣氛或視覺效果引起我
的共鳴,因為,畫中的雪山中,如果有多留意,使會看到一間小屋,小屋裹
是沒有人。
我介紹一下這次的功課吧!首先,由左邊開始第,一個人的動左係把雙手`舉起,就像在舉重一樣。第2個人就是左踢波,佢是由第1個人修改的,佢的左腳提起準備踢波。最後的人是把雙手放在腰間是十分神氣的樣子,這都由修改自第1個人的第2個人改成的。
這個功課用了expression裹的毛筆較果晝出了一棵柳樹，樹幹和樹枝部分用了較深的顏色，相對葉子較淺。葉子像頭髮一樣，一把把的。
這次的家課我用了校內的音樂室做主題,,我用了彩色是因為要突出音樂有很多變化,就像顏色一樣。我有在圖中加入了音符圖案,一個是明顯的,有一個我做得不太好,其實還有一個是英文字母I ,music的
