IT人棄高薪厚職 辦學幫讀寫障礙童     2008年9月25日

【明報專訊】「點解你可以對小朋友咁冷靜？」IT人吳志光，讀書時主修「神經智能網絡」，簡而言之是要令機械人可以像人一樣思考；但在大學教書多年後，他卻決定由「教」機械人思考，改為教導有學習障礙的小朋友思考，雖然人工大「縮水」，但背後一直有動力叫他堅持下去，每次看見有讀寫障礙的小朋友自動自覺拿書閱讀，每一聲家長的道謝，都會為他帶來莫名喜悅。

獲匯豐頒傑出獎 鮮魚行借場

吳志光和另外兩人於2005年開辦的教學機構「成長之道」，較早前獲匯豐銀行頒發「最傑出社區項目獎」。他說，「成長之道」沒有授課的地方，平時上堂都要靠大角嘴的鮮魚行學校借出場地，或者到個別學校辦外展課程。他認為與其花錢租地方，不如降低收費，碰上有財政困難的學生，還可以減收學費。

傳遞真正需要重於賺錢

眼見身邊一個心理學家朋友每天即使如何努力，也只能協助2、3個小朋友，他決定創立一套有系統的教學模式，讓受惠的人更多。「成長之道」每次上課，都會進行計分遊戲，特別設計的英文堂完畢後，小朋友要再繼續參與他設計的電腦遊戲，目的都為加固學習的成果，「有時玩15種電腦遊戲，目的都是drill(操練)一個字，但總好過父母說『不如你讀15次啦』」。

「家長有心，點解會教唔到個仔呢？」吳志光有時都會這樣想，後來他終於明白。「父母都會主觀認為個仔要點點點，看見小朋友一調頭就變回老模樣時，家長情緒會很波動」。所以他看待小孩子就像看待系統，不會因為付出後沒有得到預期反應而失望，他亦自言自己有點「冷血」，「如果小朋友沒有反應，便會想是否設計有問題，不停monitor(監察)，因應小朋友反應去作出改變」。

教學理念雖然比較「機械」，但面對小朋友還是要有方法的。吳說，他教學時會又氹又罵，經常問問題，所以在學生心目中，他是一個「好煩」的導師。回想從前在大學任教，月薪高達7萬元，現時在「成長之道」的薪金只有約2萬元，但他並沒有埋怨，「要賺可以賺好多錢，但最重要傳遞真正需要」。

明報記者 賴月玲
 + + +

相似的人會做相似的事……OTL

只差在有些人起步點高，容易做得大，就拿獎了。富者越富窮者越窮的悲哀啊……