今天出外午膳時，
發現了一隻螳螂在地上痛苦地掙扎，
仔細再看，
就發現牠的右半身似是被人踐踏過，
所以跛了所有右邊的腳，
同事說我不告訴他的話，他也不覺有螳螂在地上，因為牠的保護色和旁邊的草叢一樣。
也許就是牠的保護色，
令人察覺不到牠的存在，
於是牠就被踏扁了。
那又是的，
生活在一間女校的外邊，
學生清楚看到螳螂時，
總是只會尖叫退開，
又怎麼會走去踏扁牠。
哈哈，本身保護色是讓牠隱藏自己，不讓敵人發現，
然而保護色在巿區原來卻是很高危的一個characteristic，
牠也算不幸了。

最近仍有一定工作量，
可是全都不是急趕的，
7月中補課開動，又要預備下年的notes，
就意即我的暑假結束 ，
所以我堅持現在要休息一段時間才開turbo 工作，
學生的SBA report，
我會當它們有保護色，也盡量把它們的image 投影在我retina 的blind spot 上，
看不見...看不見...

今天上了一個關於IT教學的seminar，
講者多是要示範用網上資源來教學，
然而那個地方卻原來是上網慢過56K，
那個人在load 一個版面，
我趁機去了一趟洗手間，
回來那個版面仍是loading...
不禁說了一句︰「想點？」
有位老師分享示範時，
網絡好像快了一點，
他自己也說︰「其實我係用電話wifi 上網。」
I.T. 還真是一樣「聰明」的東西。

最後要填活動後評估問卷，
通常都是填1-5分的選項，
基本上seminar 剛開始就已經全填上"4"了，哈哈！
(除非講者講得真的很好，才會補填)
因為講者的網頁load得太慢的關係，
我忍不住早走了，
經過其他老師的座位，
也看到他們原來都一早完成了評估問卷，
而且也是全部填上了"4"，
果然...所有到來的老師的心態也是一樣，
英雄所見略同啊，哈哈！

前日和學生解剖大白鼠，
早上看到牠們生生猛猛的，
有些還十分肥大，(lab tech 說這個月學生考試，沒有很多學校解剖老鼠，所以就被養得肥大起來…)
也許牠們不知道過多5分鐘，
就會被哥羅芳焗死了…
而且隨時會腸穿肚爛…
那時忽然有點捨不得，
不過想深一點，牠們都是被製造的，
那麼牠們的生存意義就只是被解剖罷了。

晚上在家樓下附近見到一隻過街老鼠在我前面滑過，
想起有和同事說起，
老鼠的話，做過街老鼠好了，
千萬不要做白老鼠，
前者自由自在，後者腸穿肚爛，後果坎坷，
同事所言甚是，哈哈！

不過說過很多次，也要澄清，
縱然同學在解剖過程是多麼的興奮，多麼的愉快，多麼的忘我，(其實同學們初初幻想就總有點害怕，可是一入bio lab 後就不知為何甚麼都不怕了。)
解剖動物的目的是去認識系統結構，
而不是為了滿足同學破壞的心態！