| «‹ December 2018 ›» | | S | M | T | W | T | F | S | | | | | | | 1 | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | | 30 | 31 | |
|
| 快樂學乘法 |
分類: 未分類 |
從小我就對數字有恐懼感。
小學三年級就可以數學考零分個人認為是我生命中的裏程碑，因為不喜歡，就不想花時間真正學懂，轉淚點，是長大成人後砍掉重練。雖然是句老話，但是就跟任何學科一樣，光背而沒有真正懂隻會事倍功半，九九乘法也是一樣。以下是幾個或許可以協助小孩學習的方式：
1. 教學具體化
小學中低年級都還在具體運思期，有實際的物品操作比較能跟孩童做有效的溝通。符號太抽象，雖然寫起來很快，但是運用起來不見得有效率。乘法就是累加，大人排棋子時往面積的方向去想，五乘六跟六乘五不過是擺放的方式不同，結果是相同的。實際操作幾回真懂了，看到7x2也不用怕，因為不過是2x7倒過來，就2. 4. 6. 8. 10. 12. 14數七回就到了。
2. 玩遊戲
小偵探
不知道還有沒有，以前小學習作後面都會附九九乘法卡。沒有也沒關係，不用大，就跟明信片大小差不多就可以，寫上多少乘多少。放在桌上，可以針對小孩正在學習的那組練習，也可以混抽的練。陪玩的大人喊號，幾個小孩就得比快看誰最先找出哪個組合是那個答案。這個方式玩熟練了小孩就會發現不同數字也可以產生同樣的積，比方說6x4 8x3都是24，出題的人如果喊到這號碼，贏的勝算就高了。
Time table snap
兩組卡，分別是1-10。一人一組牌。
洗好牌後牌面向下，開始時同時翻牌，誰先說出兩張卡的積就可以拿卡。把卡拿光的就是贏家。
3. 善用歌曲舞蹈動作
搭配歌曲總是讓需要記憶的東西容易一些，如www.percyparker.com就有全套的歌曲，坊間也有不少其他的乘法歌。家長用點小腦筋編些動作進去，比方說2就是肚子餓摸著肚皮，邊唱邊跳，也比較不乏味。但是前提是，小孩應該清楚乘法的道理而不是一味的背誦。
4. 運用教學網站
網路資源無邊無際，http://www.sumdog.com/有遊戲可玩，玩完還告訴你達成了哪些目標，哪些需要加強，可以一試。http://www.multiplication.com/是針對乘法而出的網站，也可參考。
5. 有系統的引導
所謂有系統，不是說從一開始背到十。而是可以先從簡單的2.5.才進到3.4.八的乘法表可以從四衍生，六的可以從三。鼓勵小孩觀察乘法表，你看到九乘法有什麼特別的地方嗎？18, 27, 36… 你能看出端倪嗎？
6. 短期可達成的目標＋不間斷的鼓勵
針對不同的程度能力專注力，給予不同的活動及目標。重點在於他能夠在短期間達到可以很快自我感覺良好，而不是遙遙無止盡遠在天邊的彩虹。不要說一個月內要背好全部九九乘法，而是一個禮拜一個禮拜拆散，有的乘法表很快上手，有的如七，可能就要花上一些時間。給予孩子建設性的鼓勵，告訴他們你覺得他真的很認真的在練習，某個遊戲差點打敗你下次你要很小心不可以大意了，定能換得他們臉上的微笑。
如同注音符號，學習不是在小學一年級十周教完就結束，注音符號要精熟，靠的是不斷廣泛的閱讀，隻念課本課文是不夠的。九九乘法也一樣，數學出現在生活的各個角落；媽媽買了一包煎餅有六片，要買幾包才夠請全班吃呢？張君雅一箱十二包，夠全家人分嗎？一人可以拿幾包？隨時隨地邀請孩子跟你一起運用所學解決問題，這，才能使學習更有動機，也才賦予學習真正的意義。
|
|
