小學三年級必須學英文遭專家質疑
 

“小學生並非越早學英文越好，沒有師資、課時不足，英文課開了也是浪費！”。中國教育學會外語教學專業委員會副秘書長汪曉陽對“小學三年級必須學英文”的硬性規定提出質疑。

昨天參會的很多嘉賓是來自全國各地知名外國語小學的校長，而他們這些學校在英文教學上都是當地的翹楚，記者發現，這些學校在英文教學上的確有其與眾不同之處。南外仙林分校小學部校長張蕾芬告訴記者，他們學校一到四年級的英文課是“5+1”，5節正常英文課加1節外教課，五到六年級是“6+1” ，6節正常英文課加1節外教課。 “我們學校小學部有57個英文專職教師，30多名外聘的外教，這在南京是相當難得的，正因為有這樣強大的師資，我們的英文課可以拆成小班上，40多人的一個班上英文課的時候變成兩個班，每個班20多個人，保證人人能發言人人能參與。”

“小英文 補習班的關鍵有兩個方面，一是師資，二是課時，這兩點決定是否具備開設條件，而不是一刀切地劃條'三年級必須開設'的線。”汪曉陽說，如果學校的師資力量足夠，在任何一個年級開始開設英文課都是可以的，但畢竟各個小學的情況不一樣，有的小學並不具備素質到位的老師，盲目按照規定開設英文課，方法不得當，反而會讓孩子們在自己的英文起步階段就喪失了對英文的興趣。

對於英文學習的第二個問題“課時”，汪曉陽說：“無論是一個星期一節還是一個星期兩到三節，這樣的課時量對於英文學習來說都是不夠的，英文學科如果不能每天都有，不如不去開設，一個星期一節對於剛剛7歲的一年級孩子來說能有什麼作用？隔了一周什麼東西都忘了，白白浪費時間。”汪曉陽說，語言的入門學習必須每天都去接觸它，這樣才有一個長期的效果，否則成效甚微。

記者了解到，根據教育部門的規定，南京的小學三年級起必須開設英文課，而事實上由於家長對孩子的英文越來越重視，許多小學也紛紛提前開設英文課，有的一年級就開設英文課了。多大孩子合適歌倫比亞其實沒有一個統一的節點，對於教育行政部門的“小學三年級必須學英文”的硬性規定，汪曉陽直言不諱地持反對態度。

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