英文教學-擁有學習心態方能不斷成長
目前在國內針對外語教學的資格認證很少，國際的、權威的認證“幾乎沒有”。隨著教育越來越受重視，部分大型外語培訓機構已將作為人才選拔、評測的重要標準之一。

成績是其次，實踐更重要

談到，老師們都覺得獲益良多。少兒部晶晶老師告訴記者：“參加考試雖然耗費了一定的時間和精力，但這些國際化的教學理論對我們平時的課堂實踐有著很好的指導作用。”

為提升少兒英語教師的專業水準，少兒英語全國推廣管理中心特引進由英國劍橋大學ＥＳＯＬ考試中心最新推出的具有理論基礎與實際教學能力相結合的測評體系——，即劍橋英語教學能力證考試。 “的課本都是全英文的，課本內容可以給自己一些更好的ｉｄｅａ，也可以讓我們的課堂設計更加國際化。”

語言是基礎，教學是特色

對考試而言，語言只是基礎，英文教學語言教學才是該考試的特色。 “考試中，既有英語基礎、課堂設計、課堂管理等內容，也有針對某些問題而提出的解決方法，通過梳理，為老師們在解決課堂實際問題提供良好的依據。”少兒部李文斌說了考試後的感受。

“少兒部的老師們紛紛要求參加這次的學習考試，這種敬業精神和工作責任讓我非常欣慰，１７名參加考試的老師都取得可喜的成績。”少兒部主管雷美玲老師講道， “今後，我們將會提供老師們更多的學習機會，理論與實踐的結合，提高教學質量，老師們也要擁有學習的心態，才能不斷成長。”