指力放松是整個放松的一部分，指力鋼琴搬運放松應放在與腕、臂放松一起理解。在生活中，用榔頭敲擊釘子，舉鋼琴買賣起落下，擊在釘子上後，就一定不會再將榔頭繼續用力，同時，我們在舉落過程中，也並沒有使腕臂僵硬緊張，而是腕關節、肘關節、肩關節都靈活放松，只在一擊的瞬間將臂力自然有控制地傳遞到榔頭端部，爆發地擊向釘子。

將這個例子翻版到鋼琴擊鍵上，道理是相同的。我們現在練兩個8度音階，速度極慢，每分鐘40 拍。將手按正確手型放在鍵上，將3關節(指根)高抬，以不僵硬緊張為度(可以將2、3、4、5指都高抬，也可以只抬要彈的指，如果程度不高，基本功欠缺的 學生，建議都高抬)。心中要有充分的准備，設想你需要的音質音量，堅定、有力、快速擊向琴鍵，一擊到底，保持在鍵上立即放松，不再施壓與用力，鍵上的手指 作為支點，將臂的重量支撐在鍵上(還可以將腕臂作圓圈擺動，以檢查是否放松)，切忌將腕臂控制提懸在空中，前音完成後，將注意力轉到後音，按以上順序周而 復始。

一定要慢練，看似簡單的運動，卻包含著鋼琴演奏最基本最重要的技術要求之一中古鋼琴。用心慢練，決不是松懈，全心身投入練一課時，其精神和身體都會很疲憊。有條件，每天至少練半小時(一小時也不多)；時間緊，每天練一刻鐘是必不可少的。三五個月後，必會有所得。


家長如何做好孩子的鋼琴陪練
一、試著調整自己的心鋼琴調音態。想一想為什麼會讓孩子學鋼琴?不是為鋼琴收購了走專業道路，唯一的目的就是讓他以後能有個自娛自樂的方式，能讓他自己去體會音樂中的喜怒哀樂並能在音樂中釋放自己的心情。因此，家長要時刻告誡自己，期望值不要太高，不能太著急，不能讓孩子對學習鋼琴產生抵觸的情緒，要發自內心的喜歡鋼琴。

二、調整好自己的陪練內容。一是坐在旁邊靜靜的欣賞，贊揚他，鼓勵他；二是在手指和錯音方面適時地稍加指點。

三、調整好自己的陪練方法。孩子畢竟還很小，課堂上老師教的內容可能沒有很好的融會貫通，或者是短暫的忘記了，比如說本來全音符應該彈四拍，但孩子只彈了三拍，這時不能著急，“啪”地一下，“錯了，這個都不知道是幾拍嗎



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