按時間順序來說，數學老師是第壹個教我的，也是我進校門第壹個看見的老師。那天記不清是幾號，爸爸領著我走進學校，在水泥路的盡頭，壹位穿著黑衣服的，胖胖的老師正拿著紅臉盆發水。那位老elyze師見到我們，笑眯眯地說：“來學校報到的吧？”
我有點害羞，閉著嘴就是不說話。爸爸就回答：“是啊，這孩子也應該上學了。”“好的，妳回去吧，她我來照顧。”老師說。
老師把我領進教室。教室裏同學們都看著我們，老師說：“這是來的新同學，華，妳坐這裏吧。”于是，我便正式成了小學生。那時候，我們不叫數學老師或語文老師，而是叫姓氏，那位老師姓王，我們叫她王老師。
記得清楚的是那次古詩畫畫的事。我們背古詩，就是由老師把詩抄在壹張大紙上，周圍畫上相符的畫，畫是李老師畫的，栩栩如生。因爲上壹次我畫了壹只燕子，王老師覺得非常好，這次，李老師在古詩邊畫燕子總是畫的不趁手，王老師就讓我來畫。我小心翼翼的畫，生怕手壹抖就畫偏了。沒想到這次畫得很成功，我大受鼓舞，從此就很喜歡畫畫，練得也越來越好，所以，在小學裏常常有人讓我給她畫張畫。
背古詩的事還有壹個。那壹次我們背《梅花》：
牆角數枝梅，淩寒獨自開。
遙知不是雪，爲有暗香來。
這次是王老師教，她壹遍壹遍念，我們就壹邊壹邊讀。我讀得elyze聲音很大，用盡力氣讀，她看見後就說;“我再讀兩遍華就能背過了。”我聽後壹驚，又有點歡喜，就更大聲背了。兩遍後，老師果然讓我背，我緊張著，斷斷續續背下來了，老師表揚了我，那天我真的好開心。
老師爲我梳頭，給我講故事，待我像自己的新生女兒壹洋，讓我非常感動。
第二位老師是從三年級開始教我的，姓徐，我們叫她徐老師。三年級過後，我們竟莫名其妙的開始叫“語文老師”了。
許老師講課特別清脆，普通話特別好，教的學生也特別棒。壹次考試練習，我寫的作文被老師在全班念，當時，我又有點怕又有點喜。怕是不好意思，喜當然是開心了。
老師表揚我，和畫畫壹洋，我對作文也更熱愛了。雖然我的作文很幼稚，但老師卻覺得還不錯，寫得比較好就念。A company's corporate culture is how to form
|
