最近，我由一位通識及歷史科教師轉型為純粹的歷史科教師
很多人曾問：「你唔係通識架咩？歷史你又得？」
事實上，我唸大學時是主修歷史的
習史者如我，經常被旁人質疑習史之動機和作用
現今的所謂知識型經濟，人們每每奉商科為王道，並視之為於畢業後覓得理想工作的一大法門
讀史？外間總先入為主地認為對將來的發展沒有用處，繼而以鄙夷的眼光對待之
不論是社會，還是人與人之間的關係均日漸變得功利化
今時今日,所謂的「究天人之際，通古今之變」只是一派胡言
不幸地，在此大趨勢下，讀歷史變得工具化，人們只是為了應付考試才讀史
然而，誠如史學大師錢賓四先生曾言道: 「当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。 」
不讀史，難以算得上是一名有知識的國民，更莫論避免犯上前人的錯誤加以反思並避免重蹈覆轍了
正如上文曾指出一些讀史的原因
然最重要的，必定是有一良師對後進起啟蒙的作用
慶幸自己曾跟我的中學中史老師讀歷史
在他身上，我看到了一位習史者的風骨和堅持
加上他那不依照筆記、並以不同的時事新聞或其他史事作援引的上課形式
不僅影響了學生時代的我，更影響了我今天作為一個歷史教師的教學方式
今天曾詢問過不同級別的歷史科學生對我課堂的意見
他們都認為這種習史方式對他們而言絕對是新穎的,但還需要時間去適應
雖則如此
他們同時亦肯定了我為準備課堂而作的努力,並給予自己更大的信心向前走
可惜，當自信心漸漸增加的時候，短短兩周的教學卻要完結
內心固然有點不捨，但這兩星期的工作，毫無疑問使我更加堅定地認為自己所做的都是on the right track
只要自己認為是對的, keep my head up high! 要把理想繼續堅持下去
我心中的一團火可沒這麼容易熄滅
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