我壹直認爲我不是壹個容易哭的人，因爲我經曆了很多讓我哭的事情。我相信這應該像是吃藥壹樣，時間長了就會有抵抗力。但是事實卻並不是這樣子，走進這個學校，看到這個群體，我突然無法抑制自己的感動，有壹種想哭的感覺，但我又不能哭，我強壓著自己的感動，那些淚水就流進了心裏。我壹直想寫這篇文章，就是因爲這種感動，但是壹直寫不出來，也是因爲這種感動。
算是巧合，我陪同市教育局幹訓科主任張天棟老師、李陽老師到我縣各學校調研，調研原計劃每個學校都要去，但因爲每次去我們都細心聆聽，所以跑了壹天我們只調研了4個學校。張老師在我局小會議召開座談會的時候，我就說過，要走群衆路線，就要到最基層最底下去，越是這樣，才能發現問題，才能激發心智，才能有更多的收獲。所以我們壹開始就定下先到城裏看四個學校，然後再到鄉下走十幾個學校。但是我們走完四個學校天就黑了，張老師急的趕回去，但卻意猶未盡，所以定下壹周後再來調研。
這次張老師壹大早就從渭南趕了過了，壹到我們局裏，張老師沒有下車歇息，就讓我帶著她們到鄉下學校去，我們原本定了好幾個學校，但是車子往北走，我就突發奇想，何不到石獅小學去看看，這裏學校不大，教學質量卻壹直很好，而且又出了我們縣小學最大學校的校長張冬梅。我的想法很快得到了張老師的認可，他也願意走壹走。
從泰山廟車站往北走，有好多路口，可惜像我這樣的路癡怎麽也搞不清楚是從第幾個岔口拐彎，我坐在車上不敢盡情的說話，就害怕走過了。車在我的指揮下，拐了幾次，又拐了回來。我羞得面容通紅，不停的給同行的人們解釋，我是路癡，壹說起路癡我突然就打開了話匣子，有好多故事要講。壹講起故事，我就忘了指路的事情。車子往前走了壹段路，突然張老師說，我怎麽看見有兩個石獅子，已經過了。我們就有扭回頭往回走。
我很難說清自己的心情是什麽樣子的。上次陪同張老師在城區學校調研的時候，我可曾帶錯過路，而且我滿是自豪，我們的學校做得那麽好，任憑別人怎麽挑也是挑不出來問題。可是現在我們站在門外，這個學校看起來很是孤獨的，雖然離縣城很近，但是就像是被人遺忘的壹個角落。門關得嚴嚴實實的，門上壹個鑄鐵的大鎖子特別刺眼。我站在門外喊了好幾聲，毫無動靜。我開始給校長打電話，竟然沒人接。我不是教育局的人嗎？我心裏這樣想，市教育局的人就站在我的旁邊看著我，還有剛才帶錯路的事情，我確實有些不知所措，有些囧。我開始給張老師解釋，還好張老師始終面帶微笑，沒有責怪的意思。
終于過了十來分鍾時間，學校的壹個中層領導走了出來，給我們開了門。隨後出來壹個女教師，是學校的教導主任，陪同我們檢查調研。這個時候進去檢查調研，我們是帶了情緒的，我開始後悔帶著張老師到這裏來了。
那女教師個頭不高，說話很快，像是打機關槍壹樣，身形有些胖，壹身農村人的打扮。其實我們並不要她說給我們什麽，不管是歉意的話還是介紹、推介的語言。我們只想她回答我們的好奇和不知。
學校很簡樸，土路，很少有磚鋪的地方，但是幹幹淨淨的，路的兩旁都是長相清俊的花樹，路彎彎曲曲，壹下子就有壹種“曲徑通幽處，禅房花木深”的感覺。張老師不斷感歎，這是好地方，是個好去處，說他對這裏很清楚，是硬件設施很不錯的壹所學校。在張老師的贊美聲中，我的情緒也慢慢的趨于平和。
我們走到學校教學樓前，從每壹個教室前經過。教室門緊緊閉著，每壹個教室裏學生都不是很多，但是老師非常認真講著自己的課，學生也認真聽著老師的講課。我們趴著窗子上看著壹種甯靜和和諧。教導主任問我們進去不？張老師搖了搖頭，說這樣看看就很好。我們的對話驚動了裏邊的孩子，她們的頭齊涮涮的轉向了我們。那目光純淨自然，毫無瑕疵。老師從窗子也看出來，向我們打招呼。
我們繼續往前走，壹個教室裏，桌子被放到了兩邊，學生站在中間，老師在前邊，左扭壹下，右扭壹下，學生也跟著左扭壹下，右扭壹下，老師跳自己的，學生也跳自己的，老師並不看學生，學生比老師扭得好看的多，這是老師在給學生排練節目。老師不是專業的，但是她們教學生的那份心和學生過“六?壹”的那份心都是非常專業，非常用心和非常努力的。
我們已經不能對這些老師挑刺了，因爲有了那份職業敬畏，她們都是高尚的。我們繼續往前走，就來到了學校的餐廳。這是最讓我們感動的地方。從這裏我們了解到，這裏的200多名學生、所有的教師都在這裏用餐、看電視、聽音樂。
我們進去的時候，壹個老人拿著收音機正在播放著秦腔，其他人有做飯的，有圍在案板說話的，我們的到來並沒有引起他們的恐慌，但是我們也不能讓他們停下來，那氣氛很和諧，很溫馨。尤其我們還不能挑剔什麽，廚房雖然不大，但是幹幹淨淨，菜都是素菜，但是內容不少，色彩也很吸引人。而且那些圍在案板周圍的人都是幫忙的。做飯的師傅告訴我們，她們這裏除過蛋奶工程供應外，每天給孩子管三頓飯，三頓飯共收學生三元錢。我知道他們這麽低的收費，尤其是這麽多菜，很多農村人家裏都趕不上，所以所有孩子都在這兒吃飯。我們也知道他們收的錢是不夠成本的，她們告訴我們她們只領工資，所有的費用都由學校承擔。
我們每壹個人都在計算自己的生活成本，也知道她們說的都是真話，但是爲什麽要這樣辦學？學校有多少經費？要知道這只是杜康鎮中心校下的壹個教學點，早都列入了撤並之列，沒有項目支持，他們這樣留住孩子，也就留住了學校。而且我們也了解到，這所學校的學生有三分之二來自于更遠的鄉村，像北塬、縱目那裏，離這裏四五十裏路。
在學校的門衛房子我們召開了簡單的座談會，我們找了好些教師，包括竈夫、門衛我們都叫來了。還有壹個時尚女孩，那是壹個特崗教師，除了校長和這個女孩以外，所有的老師看起來都像是老農民，樸實真誠。通過談話我們了解到，在這裏有將近壹半的教師是雇傭教師，但都有壹顆摯愛教育的心，雖然她們能領到的工資並不高，但是卻幾十年如壹日在這裏勤奮的揮灑著自己的心血。
張老師有好多話要說，因爲這學校有很多不足，但是當我們聽到老師的心酸、努力、奮進的時候，尤其當我們感到他們已經用自己的良心、信心，在年輕校長的帶領下擰成壹股繩的時候，張老師什麽也說不出來了，我們也什麽都不想說了。我感到張老師和李陽都被感動了。這是最觸動我們心靈的壹次調研。
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