生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖疊戈的一家醫院裡，常年往著因外傷而全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接自身體不同部位的痛楚的襲擊─病痛總是在早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於藥物的副作用而萎縮了。年輕的女護士不忍看馬修所受的痛苦，以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛固然難忍，但我還是感激它─痛楚讓我感到我還活著。”置身於特殊境遇，痛楚也是一種喜悅，一種希望。

2009/年度「4.23世界閱讀日創作比賽」─「今日中國」

中文閱讀報告比賽(初中組)季軍

《醜陋的中國人》柏楊先生

我覺得柏楊先生提出了許多中國人的缺點，我覺得一點也沒有醜化我們的意思，是提醒我們，看看我們能否在錯誤中糾正過來。我認同柏楊先生所認為的：「中國是世界上最聰明的民族之一，許多偉大的科學家，像中國原子科學之父孫觀漢先生，都有一流的頭腦，我們不必整天要國家強大，只要人民安居樂業，幸福就可以了。」就四川大地震來說，我們香港、中國人做到團結一致，卻不是各家自掃門前雪，不管他人瓦上霜。今日香港，今日中國，已經比以前的傳統陋習進步得多了，再不是保持舊有，不求改變。我覺得，只要我們肯改善以往的缺點和錯誤，正視目前的狀況，切實地反省一下，有則改之，無則加勉，這樣，中國人就不再在迷失中，中華民族的將來才有希望。

我覺得，活著是為了享受這豐盛的生命，生命是上天
給予我們的，是一種恩賜，不由得我們去選擇。
倘若不活著，我們又會到哪兒去呢？
我們不得不順從，由生到老死，都無法違背自然，既
然來到這個世界，就必須選擇生存的方式。
人生很少是百分百的快樂或悲傷，幸福與否，不是取
決於身邊的遭遇，而是在乎你對事情的判斷。
生命，每人只有一次，同時亦提醒人們，生命短促，
飛逝的時光一去不復返，然而，我們應在有限的生命
中建構自己有價值的人生。
我覺得，只要我們能開心地度過每一天，就不會辜負
活著本身的意義了。

書名:我要安樂死
作者:斌仔
出版社:三聯書店(香港)有限公司

我覺得,死是現今的人最避忌談的事!
很多的人都不願意提出的問題,都在這一一討論了!
我覺得,生與死,每個人都有不同的價值觀!
「無論如何都要活下去」這話出自一個健全的人口中,
和出自個全身癱瘓的,永遠都不會有機會復原的人。
彼此的看法又如何呢?
作者原先也是個身體健全,四肢健康的人,
就因一次的意外,導致全身癱瘓,完全失去活動能力的人。
這對任何人來說,都是震撼、無法預測的。
「安樂死」可給這類的人得到解脫,為什麼定為不合法呢?
我覺得,無論什麼原因都好,都不應該結束生命!
雖然於其他的國家或地區中,安樂死已為合法化了,
但我覺得這是種不道德的行為,太殘忍了!
雖然每個人都有權去選擇屬於自己的人生道路,
但是,在任何角度來說,活著都是有意義的!
透過這個故事,讓我發覺,自己是個多麼幸運的人啊!
死只會為你的家人,朋友,及每個關心你的人傷心,難過!
選擇結束生命,單單是為了你自己脫離人間的痛苦吧了!
那麼,關心你的人可就不管了嗎?
我認為,活著是有意義的!
不為其他人與事,只為了你自己,這不能成為你生存的理由嗎?

書名:四個10A的少年
作者:君比
出版社:山邊出版社有限公司
很多人都認為,名校出狀元。但這本書告訴我們,那是錯的。我認為十優成績不再是名校的專利品了! 家庭的不幸及生活上的貧窮會推動他們發奮向上! 他們都希望能脫離貧困的生活。四位少年的遭遇都令他們感觸起目前的生活態度~ 雖然我的背景與他們有很大差異。但我不會輸給他們的。我生活條件比他們好,為何成績還不如他們呢? 人要經過磨練,才會有這非一般的毅力與鬥志! 我認為,有無優異的成績是取決於, 自身的努力與抱負,並不局限於生活條件! 只要你有機會讀書,就有這個機會! 不在於父母有無督促溫習功課! 讀書學習的是你,又不是他們! 為何要受父母的限制,而不是自覺的去讀書! 這時,讓我想起了老師教導的一句話: 「生於憂患,死於安樂!」正是如此!