注意力不集中孩子可能患上多動症
9歲男孩智健是個三年級小學生，聰明活潑，貪玩好動，尤其是上課時壓根兒坐不住，小動作特別多，和周圍同學講話，課堂紀律差，注意力不集中，聽課溜號、走神兒；下課與同學玩耍時碰碰這個、捅捅那個；回家不願寫作業，只得家長天天陪著，寫作業時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，學習成績總也上不去。老師經常因為其課堂紀律不好、招惹同學、成績差等問題與家長溝通，結果，家長批評、教育甚至打罵都沒有明顯效果。
智健媽媽很是頭疼，孩子這是怎麼了？是患了“兒童多動症”嗎？
兒童多動症的常見表現
兒童多動症的核心症狀為註意缺陷、活動過度、易衝動。在兒童心理髮展的不同年齡階段，其表現也不盡相同，6歲以前（學齡前期）兒童主要表現為調皮淘氣、貪玩好動、坐不住、過分的喧鬧和搗亂、不好管理、惹人厭煩；明顯的衝動、攻擊行為如插嘴、接話、撩人、打人、脾氣大等。
6~12歲學齡兒童主要表現為自我控制能力差、上課注意力不集中、不安靜、好動、情緒不穩定、好發脾氣、衝動任性、和同學搞不好關係、作業磨蹭馬虎、學習困難，可以有感知、認知、語言或協調動作等障礙。嚴重的還會有說謊、逃學、出走、偷竊、鬥毆等品行障礙。其智力正常或接近正常，無明顯的大腦實質性損害，但可有輕微腦功能障礙。
12歲以上青少年除上述注意力不集中、學習困難外，主要表現為說謊、逃學、出走、偷竊、鬥毆等品行障礙，或吸煙、酗酒、吸毒等物質依賴或網絡依賴及違法犯罪。
兒童多動症是“病”
兒童多動症又稱注意缺陷多動障礙，是一種兒童常見的、發育性的心理行為障礙，以與年齡不相稱的活動過多、注意力不集中、任性、易衝動為主要特徵，起病於6歲前（常常在3歲前就有明顯表現），男孩是女孩的4~9倍。
雖然多動症患兒的智商都在正常水平或接近正常，但由於上述症狀的影響，常常會伴有不同程度的學習困難。
劉主任說，兒童多動症是一種異質性的心理行為障礙，有遺傳因素、社會、家庭、心理因素、腦內神經遞質代謝異常、神經系統功能發育延遲或損傷、鉛污染、微量元素（鋅、鐵等）缺乏、食物添加劑問題等多種可能的病因。國內報導在學齡兒童（6~12歲）中兒童多動症患病率為5%~10%，佔兒童心理門診就診病例的第一位，估計全國約有1500~2000萬多動症患兒。
兒童多動症影響大
由於注意力不集中，兒童多動症會導致兒童學業成績落後，留級、休學、退學率明顯增高，環境適應不良、人際關係緊張、交往能力差。經常出現不良行為，導致意外事故與犯罪行為增多。如不及時治療，約一半以上患兒到青少年和成人後仍有人格障礙、反社會行為、夥伴關係不良、自尊心低下、成就低下、易衝動、不安分等。
多動症兒童經常給家庭、父母帶來不良影響和經受不斷增加的壓力，常因子女在外惹禍或老師批評感到自責、出現社會隔離和抑鬱，不僅影響自己的工作效率，使收入下降，有的甚至會導致父母關係不和或家庭破裂。
莫入誤區兒童多動症須早治療
有些家長對多動症存在認識上的誤區：一是認為孩子小，不立事，長大了自然會好；二是認為多動症是壞毛病，加以打罵體罰；三是將多動症與精神病等同起來，心理上不認同，加以排斥，諱疾忌醫。
劉主任指出，兒童多動症是一種慢性疾病，需要長期治療。如果能早期發現、診斷，早期進行嚴謹、科學、規範的綜合治療，多能取得良好的效果。在治療上，主要包括藥物治療和心理行為治療。研究表明藥物治療安全有效，心理行為治療包括父母培訓、家庭治療、課堂內乾預、認知行為治療、社會技能訓練等。綜合治療應在專業醫師指導下進行。同時，專家強調，兒童多動症的治療應當有醫生、兒童、父母和教師的共同參與。
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