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2016 年 9 月 13 日 星期二  |
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▲中華隊無緣亞俱男排四強。（圖／翻攝自亞俱男排官網）
體育中心／綜合報導
由台電男排組成的中華隊29日在亞洲俱樂部男排賽以1比3(18：25、25：19、12：25、18：25)不敵卡達，苦吞3連敗，同時也無緣晉級四強，連霸美夢破碎。
預賽以分組第一晉級、未嘗敗仗的中華隊卻在複賽接連敗給哈薩克、伊朗，此役面對卡達必須獲勝才有機會搶下四強門票。
無奈中華隊首局就以18：25落敗，儘管接下來以25：19扳平戰局，但整場比賽失誤過多，最後2局未能對卡達造成威脅，吞下複賽3連敗；執行教練李世家表示，整場比賽失誤多、發球質量不好，導致無法有效組織進攻因而輸球。
去年亞俱男排在主場勇奪冠軍，中華隊本屆卻在八強止步無緣連霸，30日15點30分將迎戰緬甸，勝隊將可爭取第5名。本屆四強隊伍為卡達、伊朗、中國以及日本。
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教育隨著社會變遷，關注的焦點也隨之變化。傳統社會重視私領域的關懷，重視學生「生存」能力的培養。現代社會以工業為主，市場經濟導向，重視專才的訓練。處於後現代社會的今天，教育重視高科技、資訊能力的養成與擁有宏觀的全球化視野。過去教育重視的是知識運作的「結果」，現今重視知識運作的「過程」和「能力」，需要的是能「處理知識、創造知能」具有應變策略與創新能力的人。是故如何培育能反應瞬息萬變的能力，能經得起職場挑戰的應用性知識和實務性經驗的人才，為當務之急與時勢所趨。隨著科技與人文結合的發展，筆者以Youtube的影片或影音作為案例資料的來源，作為跨越實體教室之牆，以虛擬教室作為輔助的教學模式。
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作者： 劉玉玲
新功能介紹
- 出版社：新文京
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- 出版日期：2011/01/31
- 語言：繁體中文
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