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| 實習時間 |
由10月26日起，又是我實習的日子
這次去的學校比上次那間學校更多特別的學生
對我來說是很大的挑戰
看見他們上原任的課時也非常嘈，好擔心管理不到
慢慢嘗試，他們都受控制
但接觸久了，特別的學生就開始發作，
一日比一日嘈，
因為不懂用聲，與他們鬥大聲，根本是自我摧毀的行為
所以喉嚨是一天比一天痛
過了自己很害怕的一次視導，
因為她教了我很多，讓我知道ART教學要注意的地方
她很細心地留意到一班裏有很多特別的學生，也感受到我已盡了最大的努力管理整個課室
第二天，又迎接第2天視導，因為別人說另一個是EASY GOING的視導老師，鬆懈了，
而且有一個原任也跟我說要小二學生全安靜時沒可能的，我讓他們有說話的機會是好的
可以放過部分學生也是好的，
但學生在視導前一天已失控，威迫利誘對他們也沒有用，我已經很怕了。
我以為視導老師也留意到一班有很多特別的學生，會知道我的盡力，以為他像其他視導老師一樣CONSIDERATE~
誰不知，他並不是，他只是一個要求一班正常、乖巧的學生上我的課，
再加他一句，你的課室管理有很大的改進空間，想給你fail~
當場心都涼了，心想我班學生已比前幾天好了很多，有很大的進步了，很想叫他再了解清楚學生的情況
很想跟他說:他們不是全都是一般的學生!不可以以對一般學生的要求對他們!!
但我膽小，沒有說，也不想解釋，
因為他要求所有學生都要全堂安靜上課，要舉手等叫名再說話
如果他們做不到就等，等他們全靜了才說話，
聽完我更不想說話，
天啊!!!你要一班那麼多特別的學生安靜上課?有可能嗎?不會拖慢進度嗎?
即使有可能，但他們學得開心嗎?
我一向都不需要全部人安靜上課，只要他們理解我教的內容，我就接受了
但為了視導成績，因為怕以後找不到工作，
我只好嘗試每天都要他們全部安靜才上課，才說話
但換來的是我每天板著臉對著他們
之前每一節課都笑著對他們，多表情的我不見了，
每次上完堂後都覺得很沉重~~
經過這次，我只想快點再到了他的視導，在他手中得到肯定，再快點找到工，快點以輕鬆模式上課!!!!
只想學生真的喜歡上課，不是怕上課!!!!!!!
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| 刊登時間︰2015-11-28 08:46 PM [ 編輯日誌 ] [ 分享至FACEBOOK ] |
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