從近兩年考研英語翻譯真題中，可以看出考研英語命題英文潤稿者有一個非常明顯的趨勢和導向，就是對於比較復雜的句子結構和文章的考查的比重加大。這個體現在各個部 分的題型當中，尤其以英譯漢部分最為顯顯著。因此，對於即將參加2013年研究生考試的考生來說，針對英譯漢部分，最後的這段時間要把更多的精力放在扎扎 實實提高對於文章長難句和段落邏輯結構的把握上，如果把握得好，再加上一定的應試技巧和策略，這樣閱讀理解和翻譯還有作文的分數都會有一定的提高。

從做考研英語翻譯題的幾點誤區及正確的解題技巧來來講，考研英語翻譯的考查更側重於考生綜合運用語言的能力，很多考生都覺得翻譯題不是“無話可說”，而是得分點難以把握。究其原因，有以下兩個方面：

1、翻譯方法不當——多數考生習慣於由詞到句的直譯方式，而實際上這種翻譯方式，只適合於一些句面含義簡單的句子。因此，正確的翻譯方式應該是把詞、句子放到篇章裡去理解。這樣翻譯出來的句子才能表意准確；

2、專業隔閡——從近幾年的翻譯題看，選文多為分析性的論述文章。這一現像就突出了普遍存在的非語言閱讀障礙，使得即使閱讀能力不錯的同學也可能在某些未涉領域，受其他專業知識和常識的限制，無法用准確語言進行表達。

臨考必看：2014考研英語翻譯技巧之包孕法

中翻英翻譯　這種方法多用於英譯漢。所謂包孕是指在把英語長句譯成漢語論文翻譯時，把英語後置成分按照漢語的正常語序放在中心詞之前，使修飾成分在漢語句中形成前置包孕。但修飾成分不宜過長，否則會形成拖沓或造成漢語句子成分在連接上的糾葛。例如：

You are the representative of a country and of 論文修改a continent to which China feels particularly close。

您是一位來自於使中國倍感親切的國家和大洲的代表。

What brings us together is that we have common interests which transcend those differences。　　使我們走到一起的，是我們有超英文論文越這些分歧的共同利益。

從近兩年考研英語翻譯真題中，可英文論文以看論文翻譯出考研英語命題者有一個非常明顯的趨勢和導向，就是對於比較復雜的句子結構和文章的考查的比重加大。這個體現在各個部 分的題型當中，尤其以英譯漢部分最為顯顯著。因此，對於即將參加2013論文修改年研究生考試的考生來說，針對英譯漢部分，最後的這段時間要把更多的精力放在扎扎 實實提高對於文章長難句和段落邏輯結構的把握上，如果把握得好，再加上一定的應試技巧和策略，這樣閱讀理解和翻譯還有作文的分數都會有一定的提高。

從做考研英語翻譯題的幾點誤區及正確的解題技巧來來講，考研英語翻譯的考查更側重於考生綜合運用語言的能力，很多考生都覺得翻譯題不是“無話可說”，而中翻英翻譯是得分點難以把握。究其原因，有以下兩個方面：

1、翻譯方法不當——多數考生習慣於由詞到句的直譯方式，而實際上這種翻譯方式，只適合於一些句面含義簡單的句子。因此，正確的翻譯方式應該是把詞、句子放到篇章裡去理解。這樣翻譯出來的句子才能表意准確；

2、專英文潤稿業隔閡——從近幾年的翻譯題看，選文多為分析性的論述文章。這一現像就突出了普遍存在的非語言閱讀障礙，使得即使閱讀能力不錯的同學也可能在某些未涉領域，受其他專業知識和常識的限制，無法用准確語言進行表達。

當英語長句的內容敘述層次與漢語論文修改基本一致時，可以按照英語原文表達的層次順序翻譯成漢語，從而使譯文與英語原文的順序基本一致。例如：

But now it is realized that supplies of some of them are limited， and it is even possible論文翻譯 to give a reasonable estimate of their “expectation of life”， the time it will take to exhaust all known sources and reserves of these materials。(84年考題)

分析：該句的骨干結構為“It is realized that …”，it為形式主語，that引導主語從句以及並列的it is even possible to …結構，其中，不定式作主語，the time …是“e英文論文xpectation of life”的同位語，進一步解釋其含義，而time後面的句子是它的定語從句。五個謂語結構表達中翻英翻譯了四個層次的意義：A。可是現在人們意識到；B。其中有些 礦物質的蘊藏量是有限的；C。人們甚至還可以比較合理地估計出這些礦物質“可望存在多少年”；D。將這些已知礦源和儲量將消耗殆盡的時間。根據同位語從句 的翻譯方法，把第四層意義的表達作適當的調整，整英文潤稿個句子就翻譯為：

可是現在人們意識到，其中有些礦物質的蘊藏量是有限的，人們甚至還可以比較合理的估計出這些礦物質“可望存在多少年”，也就是說，經過若干年後，這些礦物的全部已知礦源和儲量將消耗殆盡。

文言文作為中華文化傳承之“根”論文翻譯，是中文學習的重點及難點。它既文雅優美，韻律感強，易被廣為吟誦，又寓意深遠，凝練簡潔，經得住反復揣摩。

曾任中國人民對外友好協會常務理事的著名外交官章含之女士說過：“文化的新生，需要向傳統致意”。文言文作為中國傳統文化的代表，每一字，皆有形有音；每一詞，皆有故事。千百年來，祖先給我們留下的氣勢宏遠、跌宕起伏的文言文名篇佳句數不勝數。

另一論文修改方面，也正是由於文言文意簡寓深，字字珠璣，使得不少人對 於學習它有畏難情緒。北京市171中學的語文教師史晨飛介紹說：“今年北京地區的高考語文試卷，新增了4分的‘古文理解’試題。總體來說，考生在這個部分 的成績非常不理想，平均得分只有0。6分。”這從一個側面反映出現代年輕人的文言文功力在不斷減英文論文弱。

文言文是進入中華古代文化大門的鑰匙。作為一個中國人，不能領略文言文之美，無論如何都是一個巨大的遺憾。在浮躁、快節奏的現代社會，不妨停下匆忙的腳步，嘗試著讀點文言文，努力去欣賞它的優美典雅，這對於走近中華中翻英翻譯傳統文化，提升自身文化修養都大有裨益。年輕人借著欣賞英文歌曲的英文潤稿文言風式翻譯，重拾對文言文的興趣，獲得感知，有所領悟，樂於追隨，也顯得彌足珍貴。