家人去了旅行，
一個人，場面冷清又不想改簿，
所以打一篇qooza吧！
最近看了中學時代的日記，
想起以前我的bio老師曾試過每堂都有quiz，不合格就抄書，
我以前不太喜歡她，因為每次都要我花時間溫書，
現在回想才知道她的好，
說來慚愧，我以前是個懶學生，
不是她的quiz，其實我只會到考試前才會打開書來看。
有時覺得自己現任教的那間學校的老師其實也都很好，
不是賣花讚花香，
你看下去就知。
以下是我以前那間中學某些不好(至少我覺得)的老師所說過的話︰
「你地鍾意用咩textbook都得，唔帶都得，或者名師補習社d notes 都得，因為我都唔跟書教。」(事實是他沒有跟公開試syllabus教，他教的是沒人明白的大學課程內容。)
「我沒有備課，今天自修。」(為甚麼不找個好一點的藉口？)
「呢本書我唔會教，因為佢佔公開試入面的20%左右，係拎A 既學生先會讀的，你想拎A 咪自己睇lor，我冇諗住教。」(可是課堂他教的卻是他的新相機、新音響等，即使是教那科目的內容，有大部份都是out of syllabus的，最可怕是他沒說那些是syllabus以內的，完全不知道可以溫些甚麼。而且有好幾個星期，他不知怎麼了，無故了連續absent幾堂，又有好幾堂變成自由玩樂，有同學在lab內播放尹光的片段。所以基本上在這一科的課堂中，除了做實驗外，我的日記都總是寫著「我又睡了一堂」。)
有老師的quiz卷難到溫了書都寫不出一隻字的地步，和公開試是一點關係也沒有，quiz了幾次，全部都沒派回，大概已被碎紙機碎了，所以我不能讓大家看有多難。
公開試之前，總有校內模擬試(mock exam)，試卷有paper I 和paper II，有老師可以懶得改，對卷那天只派了paper I，到今天，我仍未收到那份mock exam的paper II，答案也沒有，看來我有生之年，也不知道那份卷的正確答案。
有時一個老師好與不好，學生其實是很清楚的，而且會記在心中。(好像我般，超久的事也記著，哈哈！)
接著不如說說中學時代的實驗吧！
預科(中六)時開學第一課，老師總是會叫我們自由分組，
因為校本評核的關係，
每次實驗都有機會是計分的，
為了付出最少以博得最高的分數，
懶惰卻精打細算的我當然第一時間衝過去邀請全級第一的同學作我的partner！
哈哈！
那時中學lab中的儀器全都收在每張枱底下的櫃中，
換句話說，每組有固定的一套儀器，
每次都是用同一set 的儀器。
由於沒有中央處理的關係，
每次收拾都只靠同學的清洗，
結果儀器總是在一個令人吃驚的狀態。
橙色的pipette filler每次用來吸水後，噴出來的是橙色的水！！
基本上lab 中的dropper 和burette遠看是正常，近看時就會發現它們都是崩口的！
chem 老師以前常常嚇我們一支用來量volume的burette是很昂貴的，
所以lab 中同學把burette弄至崩口後，也沒作聲。(其實也挺危險，因為很容易界傷。)
test tube 還未開始用，就總有上一手留下來的漬，
即是說實驗未開始，已經有impurities 喇！
好，用distilled water 洗一洗，
可是學校裝distilled water 的那個噴噴水樽，噴灑效果和一個花灑沒分別，
射出來的那條水柱是向四方八面射的，
基本上，若把噴咀往test tube 方向噴時，
我隻手是會比test tube 更濕的。
還不止，別以為distilled water 很乾淨，
看清楚點，入面滿是白色的precipitate！
所以實驗失敗時，我們總會把錯誤推卸至儀器身上！
以前老師說，如果實驗那次是用作校本評核的話，
不小心打破儀器，扣2分，
起初我們都小心翼翼，其後評核次數多了，
習慣了，
就打回原形，我們都是破壞王，哈哈！
我技術雖然不太好，
不過「小心」方面卻是不錯，
印象中，中學生涯只有兩次「搞錯野」，
一次是精神錯亂地把test tube 用的stopper 放到開了口的reagent bottle裏去，
test tube 的stopper 比起reagent bottle那個細少許，
於是stopper 就卡在reagent bottle的頸位，
既撬不上來，也推不下去，
其他同學看到後也在說︰「嘩，怎可做到這樣的！」
另一次是做完實驗，太興奮了，
把test tube 們放入櫃後，
太大力關櫃門，
啪碎了入面的test tube！哈哈！(看來我的內功挺不錯！ )
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