在香港教育制度下長大的學生，
相信對「觀課」一詞並不陌生，
除了表演慾強的老師外，否則應該沒有老師是喜歡「被觀課」，
而一般學生也只會喜歡該堂的活動，而不喜歡「被觀望」。
然而，有時連進來觀課的老師也可能不想來，
卻因學校規定要進來「被上課」，
那麼，其實學生、觀課老師、被觀課老師都可能是受害者了。

既然這麼苦，為甚麼仍會有觀課這回事呢？
主要原因有四︰
1. 老師正就讀教育文憑或教育碩士，需要大學的教授到來觀課。
老師對於這類觀課一般比較緊張，因為該課堂的表現會直接影響其畢業評價，
在觀課前幾天，老師要向教授提交課堂的教案，
仔細列出例如10:05-10:10 時在做甚麼活動，
10:10-10:20 時有甚麼實驗等等，
同時也要列出該堂學生會達到甚麼目標等等。

教授來到之後，通常都會拿出紙筆寫下評語，
有些教師或許有如「上身」般全情投入，
不過被教授觀課的大多都是較為緊張的新老師。
這類課堂通常較嚴謹，
一般都由重溫之前學過的知識開始，
然後就是引起興趣的video 或新聞或故事，
接著就是入正題，
當中加插不少video、實驗、小組討論、匯報等，
最後總會有練習或總結。

大學的教授也分幾種，
有時到來的教授是「老師的老師」，
他們的意見多是較有建設性和溫和，
很有心地和老師討論如何做得更好。
有些教授則是因大學課程規定要被指派來觀課，
他們和老師多不認識，
意見也較尖銳和無聊，
曾有同工被教授鬧了足足一個小時，整個教員室也聽到了，
而內容除了是該同工表現不佳外，
還有連bio 教科書封面的那幾隻雀與現實不符也罵了一頓。
也有教授曾因沒想到甚麼建議，而對無謂的事批評一番，
例如老師在播video 時忘記關燈，
老師若只用電腦或只用黑板時就說他教學不夠多元化，
當又用電腦又用黑板時，又說轉來轉去，浪費時間，學生不能專注，
想怎樣啊？

2. 外評
外評就是教育局專員們到學校作評分，
這個大型項目大約幾年一次，
幸運的大家下學年就會經歷到。
其中一項評分就是教學，
老師對此都大為緊張，
因為觀課的評分會直達校長，
而意見(批評為主)是會公開給各同事傳閱，
所以怕被批評的老師在這期間通常都腎上腺素大幅增加。

3. 工作表現評核
教師每兩年就有一次工作表現評核，
各科的科主任在該年都要來觀課兩次，
老師都會預備一場小型大龍鳳，
因為大家每天都見面，所以科主任的意見多會比較溫和，
加上除了有野心想升職的老師之外，
工作表現評核即使被評為十分優異，
也和待遇沒直接關係，
故此老師通常壓力較細。

4. 特別活動
有時學校和其他機構合辦一些教學活動，
又或科組研發新教材時，
都會有人員到場觀課，
不過由於觀課目的是鑽研活動或教材成效，
而非評核教師表現，
所以這類觀課，教師只是友情客串，壓力最小。

最後談談觀課百態。
i. 曾經有同工的數學課，有教育局派高層人員3名到來觀課，
由於是教育局高層，所以學校三大高層包括校長和兩位副校長也到來「招待」，
而數學科的科主任當然不能不來，
同科的老師見到這麼熱鬧，於是有吉堂的5位數學老師也到場，
結果這堂數學課，有12位老師在觀課，
真是何其壯觀。

ii. 曾經有學生在我被觀課時，
主動舉手答問題，
我這生人也會記得這個情景，
因為當時緊張的我有了「嘩，她救了我一命」的感覺。

iii. 其實學生多在觀課時表現特別合作，
大家都忽然「最佳臨時演員」上身，
當然也曾有學生在觀課時睡著了，
而我在觀課老師沒為意時，
扮作不經意地經過同學的身旁踢了她一腳。

iv. 曾有學生在我選擇學生答問題時，
用左右手的食指打了個交叉放在胸前，
又或看見學生輕輕搖頭，
又或眼睛左右滾動，
又或做口型示意她不懂，不要叫她，
望見這個狀況都不知笑好定喊好。

v. 其實有時曾見到來觀課的老師在後排睡著了，
當然其實我也試過觀其他老師的課時眼皮自閉症發作，
心中不禁佩服前排「俾面」認真上課的學生仍在打醒12分精神。