2010 年 12 月 12 日  星期日  

花了一天時間，終於都吐了<唐山大地震>閱讀報告，老實說我還是第一次寫如此的長，如此難明的閱讀報告，單單題目就令我墮入五里霧裡。

從<唐山大地震>看中國傳統文化特質

一、若理解為唐山大地震的中國傳統文化特質，那<唐山大地震>一書有何作用?

二、若把重點放在<唐山大地震>上，那來中國傳統文化特質？

單是這個問題就令我頭痛不已。

在未寫之先，中化老師說﹕網絡上有許多參考作品

的確有許多<唐>的閱讀報告，但沒有一個以中國傳統文化特質為題，所以作用不大。

我相信是防止抄襲的方法，雖然是同一本書，但評論的重點不一樣，也就變成無用了。

老師果真不笨……你有張良計，我有過牆梯

何況，互聯網絡是公開的，HKEAA都可以找到，

應該再沒有人這麼笨把自己的努力公開任人抄錄，到時候你說你是原作也沒人信。

一句到底，還是死死氣做吧。

做閱讀報告時，瘋狂地貼memo，還有想向借我書的人說聲抱歉，因為我實在太煩躁了，還有這書真是他媽的難掀開，所以情不自禁地粗暴對待過它。

I am sorry x11111111111111111111111111111111111111111111111

2010 年 12 月 10 日  星期五  

學校每星期有一堂十分無聊，應該只有小學才會有這樣的一堂。

那一堂就是讓學生參與課外活動，類似興趣小組，我上的是水墨畫，主要因為沒有更好的選擇。

這一堂我繼續在抄畫，對着那棵水墨楊柳，裝模作樣地畫，

恰巧上一堂為ue，在miss的魔音催眠，睡魔來襲，真是很睏，很睏，還要畫甚麼楊柳﹗

整整一堂處於魂遊太虛之間，畫得異常地慢……

下課時，那位老師竟然問我:你這麼有心機畫，要不要給你一張回家慢慢畫？

不﹗

這是個美麗的誤會，我不過是很想睡，所以速度慢而已﹗

我一向的忠旨是﹕與其___(代入任何與學業無關的事)__ 不如睡一覺好過﹗

水墨畫？留待我做夢時畫吧﹗